Almajid, 2015 PENGARUH KOMPETENSI SISWA TERHADAP DAYA SAING LULUSAN PADA PROGRAM
ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 11 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Ŷ = 7,1825+0,702X Tanda positif + menunjukkan hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat berjalan satu arah, dimana setiap
peningkatan atau penurunan variabel bebas akan diikuti dengan peningkatan atau penurunan variabel terikat. Sehingga apabila tingkat kompetensi siswa
meningkat, maka daya saing lulusan akan meningkat pula, sebaliknya apabila tingkat kompetensi siswa menurun, maka daya saing lulusan menurun pula.
4.1.5.3 Koefisien Determinasi
Koefisien determinasi dalam penelitian ini digunakan untuk menghitung pengaruh kompetensi siswa X terhadap daya saing lulusan Y yaitu dengan
mencari nilai koefisien determinasi dengan menggunakan rumus:
KD = x 100
= 0,6135
2
x 100 = 37,64 Dari hasil perhitungan di atas, nilai koefisien determinasi variabel
kompetensi siswa X terhadap daya saing lulusan Y yaitu sebesar 37,64. Hal ini menunjukkan bahwa daya saing lulusan Y dipengaruhi oleh kompetensi
siswa X sebesar 37,64, sedangkan sisanya sebesar 62,36 dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh penulis.
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian
4.2.1 Analisis Kompetensi Siswa pada Program Administrasi Perkantoran di SMKN 11 Bandung
Salah satu permasalahan yang ingin diselesaikan dalam penelitian ini adalah
“Bagaimana gambaran tingkat kompetensi siswa pada Program Administrasi
Perkantoran di SMKN 11 Bandung?” Kompetensi menurut E. Mulyasa 2005:37 merupakan perpaduan dari
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Merujuk dari pernyataan tersebut, kompetensi siswa yang terdapat
dalam penelitian ini diartikan sebagai suatu kemampuan hasil belajar dalam bentuk penguasaan pegetahuan, sikap dan keterampilan dari siswa. Kompetensi
Almajid, 2015 PENGARUH KOMPETENSI SISWA TERHADAP DAYA SAING LULUSAN PADA PROGRAM
ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 11 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
yang dimaksud merupakan kompetensi lulusan yang dulunya berstatus sebagai siswa.
Berdasarkan temuan penelitian, secara umum kompetensi siswa berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 3,09 Tabel 4.4, dengan persepsi
yang cukup. Semua indikator yang diukur dalam variabel kompetensi siswa menunjukkan hasil yang sedang dengan skor tertinggi pada indikator
memanipulasi 3,26, dan skor terendah ada pada indikator mengorganisasi 2.74. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kompetensi siswa untuk indikator
memanipulasi pada lulusan saat berstatus siswa sudah baik dan dapat digunakan saat bekerja, sedangkan kemampuan mengorganisasi pada lulusan belum baik
meskipun sudah dipersepsi cukup. Hal ini terbukti bahwa lulusan menyatakan tidak setuju 33 jika kemampuan menata dokumen dalam indikator
mengorganisasi yang dipelajari saat berstatus siswa dapat diterapkan dalam dunia pekerjaan.
Berbanding terbalik dengan indikator mengorganisasi, pada indikator memanipulasi meskipun lulusan lebih banyak menyatakan kurang setuju 51,
tetapi 26 lulusan menyatakan sangat setuju jika kemampuan sistem kearsipan yang dipelajari disekolah dapat diterapkan dalam dunia kerja. Hal ini dapat terjadi
karena beberapa faktor, salah satunya adalah kemampuan lulusan sendiri. Kemampuan lulusan saat berstatus siswa yang belum baik akan memengaruhi
kinerjanya di dunia kerja, sehingga kemampuan mengimplementasikan sistem kearsipan yang telah dipelajarinya di sekolah menjadi kurang berarti untuk
diterapkan di dunia kerja, dengan kata lain kompetensi siswa ini akan memengaruhi daya saing lulusan di dunia kerja.
Selain itu, peran pembelajaran yang membekali kompetensi siswa juga memengaruhi tinggi rendahnya kompetensi siswa. Kompetensi siswa dalam
penelitian ini ada pada persepsi yang cukup, artinya kompetensi siswa di sekolah masih perlu diadakan perbaikan. Salah satunya pada kemampuan penataan
dokumen. Kemampuan penataan dokumen yang umumnya digunakan di dunia kerja justru menjadi suatu kemampuan yang tidak bararti untuk diterapkan di
dunia kerja. Sehingga, perlu adanya perbaikan pembelajaran untuk menunjang
Almajid, 2015 PENGARUH KOMPETENSI SISWA TERHADAP DAYA SAING LULUSAN PADA PROGRAM
ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 11 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
pembentukan kompetensi siswa yang benar-benar dapat diterapkan di dunia pekerjaan.
4.2.2 Analisis Daya Saing Lulusan pada Program Administrasi Perkantoran di SMKN 11 Bandung
