Pengembangan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
akibatnya kursus yang dilakukan di sanggar gagal, begitu juga dengan siswa yang memiliki inteligensi yang rendah,
siswa tersebut perlu mendapat bimbingan khusus agar optimal dalam mencapai hasil belajar.
Perhatian siswa terhadap materi yang dipelajari di sanggar juga sangat berpengaruh dalam keberhasilan siswa,
jika materi tidak menjadi perhatian siswa maka timbullah kebosanan, sehingga siswa tidak lagi menyukai belajar tari
Bali. Sebagai contoh dalam proses pembelajaran di sanggar tari Bali Siwa Nata Raja ada seorang siswa yang tidak
mempunyai perhatian terhadap materi yang diberikan oleh Guru, akan tetapi Guru selalu melakukan pendekatan
terhadap siswa tersebut, alhasil secara perlahan siswa tersebut mempunyai perhatian terhadap materi yang
diberikan oleh Guru. Guru juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih mandiri yaitu dengan
mempersilahkan siswa menari di depan, dengan begitu kecenderungan anak apabila diberi kesempatan untuk maju
didepan kelas akan menimbulkan perasaan senang, karena merasa diperhatikan oleh Gurunya, sehingga timbul rasa
percaya diri dalam diri siswa. Minat siswa dalam belajar tari Bali juga sangat
berpengaruh terhadap belajar, jika bahan pelajaran yang
dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa maka siswa tidak akan belajar dengan baik karena tidak ada daya tarik bagi
siswa tersebut, maka dari itu perlu dukungan dengan cara menjelaskan hal-hal yang menarik dan berguna untuk
kehidupan serta hal-hal yang berhubungan dengan cita-cita serta kaitannya dengan materi yang dipelajari.
Bakat yang terdapat dalam diri siswa juga sangat berpengaruh terhadap belajar tari Bali, jika materi yang
diperoleh siswa sesuai dengan bakatnya, maka hasil belajarnya akan lebih baik karena siswa senang dalam
menerima materi tari dan selanjutnya siswa akan lebih giat dalam belajar tari. Dalam belajar tari Bali di Sanggar Siwa
Nata Raja, hampir keseluruhan siswa berbakat dalam mengikuti kursus, namun ada pula beberapa siswa yang
kurang berbakat dalam belajar tari Bali, sehingga terjadi ketertinggalan dalam menerima materi meskipun siswa
tersebut rajin dalam mengikuti kursus dan mendapat dukungan dari orang tua. Hal ini Guru sangat berperan aktif
dalam mengejar ketertinggalan siswa. b Faktor Eksternal
Menurut hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa dorongan dari luar diri siswa tersebut sangat berpengaruh dalam
belajar tari Bali, pengaruhnya yaitu: