3 Guru memberikan PR kepada siswa. 4 Guru meminta peserta didik mempelajari materi selanjutnya yaitu rumus dan
nilai fungsi.
5 Guru menutup pembelajaran dengan doa.
3. Pertemuan 3 3 JP 40 menit
Pendahuluan 5 menit
1 Guru memberikan salam dan meminta seluruh peserta didik berdoa sebelum
pelajaran dimulai. 2 Guru menyiapkan peserta didik psikis dan fisik agar peserta didik
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran.
3 Guru mengingatkan materi yang telah dipelajari sebelumnya 4 Guru menayangkan beberapa contoh kejadian sehari-hari yang melibatkan
rumus fungsi. 5 Guru menegaskan tujuan pembelajaran.
6 Guru menginformasikan bahwa hari ini peserta didik akan bekerja secara berkelompok.
Kegiatan Inti 90 menit
1 Mengamati
a Peserta didik diminta untuk mengamati permasalahan taksi yang melibatkan rumus fungsi dalam tayangan powerpoint.
2 Menanya
a Peserta didik merumuskan pertanyaan “Bagaimana jika ingin menaiki taksi tetapi hanya mempunyai uang sebesar Rp50.000?”. “Berapa kilometer
maksimal jarak yang dapat ditempuh jika hanya mempunyai uang sebesar Rp50.000?”
b Guru membagikan LKS 1 kepada siswa terlampir.
3 Mengumpulkan informasi
a Peserta didik secara berkelompok mengerjakan LKS 1 secara berkelompok
selama 20 menit. Diharapkan peserta dapat menggunakan waktu seefektif mungkin.
b Guru sebagai fasilitator berkeliling untuk mengamati pekerjaan setiap kelompok.
4 Menganalisis informasi
a Setiap kelompok diharapkan dapat menyimpulkan sendiri mengenai rumus fungsi dari langkah-langkah pada LKS yang telah dikerjakan.
5 Mengomunikasikan
a Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. b Kelompok yang lain diharapkan berani bertanya kepada kelompok yang
tampil. c Guru memberikan umpan balik mengenai rumus fungsi dan nilai fungsi.
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
6
d Guru memberikan contoh soal tentang rumus fungsi dan nilai fungsi.
Penutup 25 menit 1 Guru bersama siswa melakukan refleksi atas apa yang telah dipelajari hari ini,
yaitu mengenai rumus fungsi dan nilai fungsi. 2 Peserta didik diminta mengerjakan kuis kecil terlampir secara individu
selama 15 menit. 3 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang telah berpartisipasi
dalam pembelajaran. 4 Guru meminta peserta didik mempelajari materi selanjutnya yaitu menggambar
grafik fungsi.
5 Guru menutup pembelajaran dengan doa.
4. Pertemuan 4 2 JP 40 menit
