Dari ke-12 yang diperlukan dalam pembelajaran sebagai proses pembelajaran hanya sebagian kecil saja yang disebutkan, akan tetapi masih banyak lagi dalam
proses yang mendukung sistem pembelajaran.
B. Pengertian Desain Sistem Pembelajaran
Hakikat dalam KBBI berati Intisari atau dasar, jadi hakikat menerangkan intisari saja dengan menjelaskan beberapa yang akan dibahasanya secara singkat
dan jelas tanpa berlebihan dalam penjelasannya, dalam Hakikat Desain Sistem Pembelajaran ini kita mengetahui tentang sistem pembelajaran yang selama ini
sering di gunaka dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu pembahasan yang mengenai Hakikat Desain Sistem Pembelajaran kita harus mengetaahui terlebih
dahulu pengertiannya. Desain Sistem Pembelajaran adalah Sistem pembelajaran yang merupakan
satu kesatuan dari beberapa komponen pembelajaran yang saling berinteraksi, interelasi
4
dan interdependensi
5
dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Komponen pembelajaran meliputi; peserta didik, pendidik, kurikulum,
bahan ajar, media pembelajaran, sumber belajar, proses pembelajaran, fasilitas, lingkungan dan tujuan. Komponen-komponen tersebut hendaknya dipersiapkan
atau dirancang desain sesuai dengan program pembelajaran yang akan dikembangkan
6
. Setelah mengetahui komponen pembelajaran yang meliputi peserta didik dan yang lain sebagainya, peranan seorang guru juga penting dalam
merancang sistem pembelajaran karena guru akan memandu kelangsungan belajar didalam kelas sehingga dibutuhkan keterampilan yang harus dimiliki oleh guru,
yang dimiliki oleh guru pada Desain Sistem Pembelajaran adalah guru yang cerdas, dikarenakan guru yang cerdas memiliki wawasan yang luas serta ilmu
pengetahuannya tidak pernah kehabisan bahan dalam proses belajar mengajar, cara berfikirnya terstruktur, dan cara bicaranya pun sistematis
7
. Untuk mendesain pembelajaran harus memahami asumsi-asumsi tentang
hakekat desain sistem pembelajaran, Asumsi-asumsi yang perlu diperhatikan dalam mendesain system pembelajaran sebagai berikut: 1 desain sistem
pembelajaran didasarkan pada pengetahuan tentang bagaimana seseorang belajar, 2 desain sistem pembelajaran diarahkan kepada peserta didik secara individual
4 Hubungan satu sama lain 5 Saling tergantung
6 Sujarwo, DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN, Yogyakarta: Universitas Negri
Yogyakarta,hlm. 4 7 Fathul Mujib,
Super Power In Educating, Jogjakarta: Diva Pres, 2012, hlm. 133
dan kelompok, 3 hasil pembelajaran mencakup hasil langsung dan pengiring, 4 sasaran terakhir desain sistem pembelajaran adalah memudahkan belajar, 5
desain sistem pembelajaran mencakup semua variabel yang mempengaruhi belajar, 6 inti desain sistem pembelajaran adalah penetapan silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran, metode, media, skenario, sumber belajar, sistem penilaian yang optimal untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
Penyusunan desain sistem pembelajaran berpijak pada teori preskriptif. Teori preskriptif
8
adalah goal oriented, sedangkan teori deskriptif adalah goal free maksudnya bahwa teori pembelajaran preskriptif dimaksudkan untuk mencapai
tujuan, sedangkan teori pembelajaran deskriptif dimaksudkan untuk memberikan hasil. Itulah sebabnya bahwa yang diamati dalam pengembangan teori
pembelajaran preskriptif adalah metode yang optimal untuk mencapai tujuan I Nyoman Sudana Degeng, 1997 : 6-8
9
.
C. M odel-Model Desain Sistem Pembelajaran
