Tujuan Materi Pembelajaran Metode dan Model Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses

berbentuk linear 3.1 Memahami teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 4.1 Menangkap makna teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan

C. Indikator

1.2.1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar teks eksposisi 1.2.2. Memberi salam pada saat awal dan akhir pembelajaran dalam belajar teks eksposisi 1.2.3. Mengucap syukur ketika berhasil belajar teks eksposisi Jujur 2.2.1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan tentang teks eksposisi 2.2.2. Tidak menjadi plagiat mengambilmenyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber dalam memproduksi teks eksposisi 2.2.3. Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya dalam pembelajaran teks eksposisi 3.1.1 Dapat mengidentifikasi struktur teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.2 Dapat mengidentifikas ciri bahasa teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.3 Dapat mengidentifikasi jenis-jenis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.3 Dapat merumuskan pengertian teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 4.1.1 Dapat menentukan ide pokok teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan 4.1.2 Dapat mendeskripsikan isi teks eksposisi baik secara lisan maupunh tulisan 4.1.3 Dapat menyimpulkan teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan

D. Tujuan

1. Siswa dapat merumuskan pengertian teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 2. Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3. Siswa dapat mengidentifikasi ciri bahasa teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 4. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 6. Siswa dapat menentukan ide pokok teks eksposii baik secara lisan maupun tulisan 7. Siswa dapat mendeskripsikan isi teks eksposisi baik secara lisan maupunh tulisan 8. Siswa dapat menyimpulkan teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian teks eksposisi 2. Struktur teks eksposisi 3. Ciri bahasa teks eksposisi 4. Jenis-jenis teks eksposisi 5. Pengenalan kaidah teks 6. Pemahaman isi teks eksposisi 7. Makna kata, isitilah, ungkapan dalam teks eksposisi

F. Metode dan Model Pembelajaran

Metode : Ceramah, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, penugasan Model : Inkuiri

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 Tahap-tahap Kegiatan Metode Alokasi waktu Kegiatan awal 1. Siswa memberi salam hormat kepada guru dan berdoa sebelum memulai pelajaran 2. Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pelajaran. 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan dan manfaat materi pembelajaran 4. Siswa dan guru melakukan apresepsi mengenai pembelajaran yang akan Ceramah 10 menit dilaksanakan Mengamati Kegiatan Inti 1. Siswa berkelompok 4-5 orang 2. Siswa membaca teks eksposisi yang diberikan oleh guru 60 menit Menanya 3. Siswa membuat pertanyaan mengenai pengertian, karakteristik, struktur, ciri bahasa, dan makna teks eksposisi yang telah dibaca 4. Siswa dan guru bertanya jawab terkait teks eksposisi yang telah dibaca 5. Siswa secara berkelompok membuat hipotesis atau jawaban sementara terkait pengertian, karakteristik, struktur, ciri bahasa, dan makna teks eksposisi yang telah dibaca Inkuiri Tanya jawab Inkuiri Mengumpulkan informasi 6. Siswa secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber untuk membuktikan hipotesis yang telah dibuat sebelumnya Inkuiri Mengolah mengasosiasi data atau informasi 7. Siswa dengan tekun dan teliti menentukan hakikat yang terdapat dalam teks eksposisi yang telah dibaca berdasarkan informasi yang telah diperolehnya Penugasan Mengkomunikasikan 8. Siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 9. Siswa kelompok lain menanggapi kelompok yang sedang presentasi Diskusi Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini terkait membandingkan teks eksposisi 2. Siswa dan guru bersama-sama dapat melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Siswa menerima informasi tentang rencana tindak lanjut pembelajaran 4. Siswa berdoa atas keberhasilan belajar hari ini 5. Siswa dan guru bertukar salam Diskusi Diskusi Ceramah Ceramah Ceramah 10 menit Pertemuan 2 Tahap-tahap Kegiatan Metode Alokasi waktu Kegiatan awal 1. Siswa memberi salam hormat kepada guru dan berdoa sebelum memulai pelajaran 2. Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pelajaran. 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tujuan dan manfaat materi pembelajaran 4. Siswa dan guru berdiskusi mengulas balik sedikit tentang materi yang telah dipaparkan pada pertemuan Ceramah 10 menit sebelumnya Mengamati Kegiatan Inti 1. Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok yang sudah terbentuk pada pertemuan sebelumnya 2. Siswa membaca kembali teks eksposisi yang diberikan 60 menit Menanya 3. Siswa bertanya terkait hal-hal yang belum jelas dan terkait makna teks eksposisi 4. Siswa secara berkelompok membuat hipotesis atau jawaban sementara terkait makna teks eksposisi yang telah dibaca Inkuiri Tanya jawab Inkuiri Mengumpulkan informasi 5. Siswa secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber untuk membuktikan hipotesis yang telah dibuat sebelumnya Inkuiri Mengolah mengasosiasi data atau informasi 6. Siswa secara mandiri dengan tekun dan teliti menentukan makna yang terdapat dalam teks eksposisi yang telah dibaca berdasarkan informasi yang telah diperolehnya Penugasan Mengkomunikasikan 7. Siswa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 8. Siswa kelompok lain menanggapi kelompok yang sedang presentasi Diskusi Kegiatan Akhir Ceramah 10 1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini terkait menulis teks ekspisisi 2. Siswa dan guru bersama-sama dapat melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3. Siswa menerima informasi tentang rencana tindak lanjut pembelajaran 4. Siswa berdoa atas keberhasilan belajar hari ini 5. Siswa dan guru bertukar salam menit

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran