TEKNIK MIKROPROSESOR
30 5
Sinyal output digunakan untuk memilih memori atau IO pada
MIObar , tetapi jika IObarM pada kondisi
low atau logik ‘0’ berarti memilih devais IO dan
jika IObarM pada kondisi high atau berlogika ‘1’ berarti memilih
memori. Sinyal output digunakan untuk
memilih memori atau IO pada MIObar , tetapi jika IObarM
pada kondisi low atau logik ‘0’ berarti memilih memori dan jika
IObarM pada kondisi high atau berlogika ‘1’ berarti memilih
devais IO.
6 Membutuhkan satu siklus mesin
untuk sinyal RW jika pada lokasi even dan untuk yang lain
dibutuhkan dua. Membutuhkan satu siklus mesin
untuk sinyal RW jika pada lokasi even dan untuk yang lain
dibutuhkan dua. 7
Dalam 8086, semua bus address data adalah
multiplek. Dalam 8088, bus address, AD
7
- AD
adalah multiplek.
8 Dibutuhkan dua IC 74343 de-
multiplek AD -AD
19
. Dibutuhkan satu IC 74343 de-
multiplek AD -AD
7
.
1.4. Latihan
Tugas 1.
1. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi pada
kegiatan belajar Memahami Teknologi Pertama Mikroprosessor.
Bila ada materi yang kurang jelas, siswa dapat bertanya pada guru atau instruktur pengampu kegiatan belajar.
2. Buat catatan-catatan kecil sebagai kata kunci untuk setiap materi pokok.
3. Bermodalkan poin 1 dan poin 2, lakukan diskusi kelompok yang terdiri maksimal 4 orang peserta dalam satu kelompok.
4. Buatlah laporan hasil diskusi dalam bentuk ringkasan pemahaman bersama pada kelompok anda.
TEKNIK MIKROPROSESOR
31 5. Untuk materi yang belum jelas, diskusikan dengan instruktur atau
pengampu mata pelajaran.
Tugas 2.
1. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi pada
kegiatan belajar Memahami Teknologi IC pada Mikroprosessor .
Bila ada materi yang kurang jelas, siswa dapat bertanya pada guru atau instruktur pengampu kegiatan belajar.
2. Buat catatan-catatan kecil sebagai kata kunci untuk setiap materi pokok.
3. Bermodalkan poin 1 dan poin 2, lakukan diskusi kelompok yang terdiri maksimal 4 orang peserta dalam satu kelompok.
4. Buatlah laporan hasil diskusi dalam bentuk ringkasan pemahaman bersama pada kelompok anda.
5. Untuk materi yang belum jelas, diskusikan dengan instruktur atau pengampu mata pelajaran.
Tugas 3.
1. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi pada kegiatan
belajar
Memahami Perkembangan
Arsitektur Mikroprosessor. Bila ada materi yang kurang jelas, siswa dapat
bertanya pada guru atau instruktur pengampu kegiatan belajar. 2. Buat catatan-catatan kecil sebagai kata kunci untuk setiap materi
pokok. 3. Bermodalkan poin 1 dan poin 2, lakukan diskusi kelompok yang terdiri
maksimal 4 orang peserta dalam satu kelompok. 4. Buatlah laporan hasil diskusi dalam bentuk ringkasan pemahaman
bersama pada kelompok anda. Untuk materi yang belum jelas, diskusikan dengan instruktur atau
pengampu mata pelajaran
