Pengajaran yang baik membutuhkan model pembelajaran yang berpusat kepada siswa, bukan berpusat pada guru. pengetahuan yang baru diperoleh
siswa dikonstruksi dengan pengetahuan yang telah dimiliki oleh siswa. Pengetahuan yang diperoleh siswa tidak harus berasal dari guru, tetapi juga
dapat diperoleh dari lingkungan. Salah satu model pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah metode penemuan terbimbing.
E. Hipotesis Tindakan
Hipotesis dari penelitian tindakan kelas ini adalah 1.
Dengan metode penemuan terbimbing, dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
2. Dengan metode penemuan terbimbing, dapat meningkatkan pemahaman
konsep sains pada siswa.
BAB III METODE PENELITIAN
A.
Jenis Penelitian
Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan yang
dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelasnya. Dalam Penelitian Tindakan Kelas bukan hanya peneliti yang merasakan hasil
tindakan tetapi bila perlakukan dilakukan pada responden maka responden dapat juga merasakan hasil perlakuan.
Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat dicapai dengan melakukan
berbagai tindakan alternatif dalam menyelesaikan berbagai persoalan pembelajaran, sehingga dihasilkan hal-hal sebagai berikut:
1. Peningkatan atau perbaikan terhadap aktivitas belajar siswa disekolah
2. Peningkatan atau perbaikan terhadap mutu proses pembelajaran dikelas.
3. Peningkatan atau perbaikan terhadap kualitas penggunaan media, alat
bantu, dan sumber belajar lainnya. 4.
Peningkatan atau perbaikan terhadap kualitas prosedur dan alat evaluasi yang digunakan untuk mengukur proses dan hasil belajar siswa.
5. Peningkatan atau perbaikan terhadap masalah pendidikan anak disekolah.
6. Peningkatan atau perbaikan terhadap kualitas penerapan kurikulum dan
pengembangan kompetensi siswa disekolah Penelitian Tindakan Kelas terdiri dari rangkaian empat kegiatan yang
dilakukan dalam siklus berulang. Empat kegiatan utama yang ada pada setiap siklus, yaitu: a perencanaan tindakan planning, b penerapan tindakan
action, c observasi dan mengevaluasi proses dan hasil tindakan, d refleksi dan seterusnya samapi perbaikan atau peningkatan yang diharapkan tercapai
kriteria keberhasilan
B. Setting Penelitian
1. Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian dilaksanakan pada semester ganji tahun ajaran 20142015.
2. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di kelas III SD Al Kautsar Bandar Lampung.
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Al Kautsar Bandar Lampung. Dengan jumlah siswa adalah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa perempuan
dan 12 siswa laki-laki.
D. Sumber Data
Sumber data pada Penelitian Tindakan Kelas di SD Al Kautsar diambil dari hasil tes dan observasi siswa.
