Bahasa Inggris SMP KK J
19
Lembar Kerja 1.2 Saran dan Komentar terhadap Hasil Refleksi Pembelajaran
Tuliskan pada saran atau komentar Anda tentang masalah dan solusi yang
dihadapi rekan Anda pada matriks berikut.
No. Masalah
Solusi SaranKomentar
Saya 1.
2. 3.
dst.
F. Rangkuman
Refleksi merupakan suatu proses tinjauan ulang secara kritis terhadap pembelajaran yang dilaksanakan guru untuk memperbaiki pembelajaran. Ada
beberapa prinsip yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan refleksi pembelajaran, yakni sebagai berikut. Pertama, ada kesadaran bersama pendidik
dan peserta didik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kedua, penilaian terhadap pelaksanaan refleksi dilakukan secara kritis. Ketiga, penilaian terhadap
guru pelaksana pembelajaran dapat dilakukan mulai awal hingga akhir pembelajaran. Kelima, penilaian dapat dilakukan terhadap berbagai aspek
pembelajaran yang dilakukan oleh guru, baik materi, metode, maupun media pembelajaran yang digunakan. Kelima, hasil penilaian terhadap pembelajaran
yang dilaksanakan guru menjadi dasar untuk perbaikan pembelajaran berikutnya. Ada tahap dan teknik yang dapat digunakan untuk melakukan refleksi diri, yakni
jurnal, buku harian, angket, dan pengamatan atau observasi terhadap proses
belajar-mengajar.
Kegiatan Pembelajaran 1
20
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengikuti kegiatan belajar di sesi ini, selanjutnya Anda diharapkan a selalu berusaha membuat catatan tentang kejadian dan kendala kegiatan belajar
mengajar yang anda lakukan di kelas; dan b menemukan solusi untuk masalah- masalah pembelajaran di kelas. Sebagai tindak lanjut, Anda dapat a melakukan
refleksi atas pembelajaran yang anda lakukan dengan memilih teknik-teknik refleksi sebagaimana sudah disebutkan; b memperbaiki kinerja pembelajaran
atas dasar hasil refleksi.
Bahasa Inggris SMP KK J
21
Kegiatan Pembelajaran 2 Menyusun Desain Proposal Penelitian Tindakan
Kelas
A. Tujuan
Kegiatan pembelajaran ini bertujuan agar guru dapat menyusun desain rancangan proposal Penelitian Tindakan Kelas PTK.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini, Anda diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi masalah-masalah dalam pembelajaran bahasa
2. Merumuskan masalah dalam pembelajaran bahasa 3. Membuat desain penelitian tindakan kelas untuk peningkatan
keprofesionalan 4. Menyusun proposal penelitian tindakan kelas
C. Uraian Materi
Penelitian tindakan kelas, classroom action research, selanjutnya disingkat PTK merupakan penelitian berdaur ulang yang dilaksanakan oleh guru atau pendidik
untuk melakukan perbaikan terhadap pembelajaran berdasarkan masalah yang benar-benar dialami oleh peserta didik Aries dan Haryono, 2012. Hasil
penelitian ini sangat penting dan strategis untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran jika penelitian tersebut dilaksanakan secara baik dan benar sesuai
dengan langkah-langkah PTK. Ditinjau dari pendekatan yang digunakan, PTK tergolong penelitian kualitatif
meskipun data yang dikumpulkan bersifat kuantitatif. Hal ini disebabkan uraian PTK berupa kata-kata, peneliti sebagai instrumen kunci, proses sama pentingnya
dengan produk Kunandar, 2013.
