kecukupan proses pembelajaran yang telah berlangsung. Kekurangan proses pembelajaran dicatat bersama-sama untuk
dijadikan fokus perbaikan pertemuan ke 5.
Penugasan terstruktur: menggunakan metoda pengumpulan data,
pengolahan data, dan struktur penyajian data dalam bentuk laporan masalah pembelajaran dicarikan jawabannya melalui diskusi,
membaca buku, akses internet di wikipedia.org. Jawaban permasalahan siap dilaporkan dipresentasikan pada pertemuan ke 5.
Guru memimpin doa penutup. 10”
E. AlatBahanSumber Ajar :
1. Modul 2. Personal Komputer
3. CD Operating System 4. CD Installer aplikasi
5. Diskket, Flashdisk, CDBlank 6. Printer
F. Penilaian
Penilaian mencakup dua hal pokok yaitu penilaian unjuk kerja dan penilaian
penugasanproyek.
Penilaian Unjuk kerja meliputi: Berfikir kritis, memecahkan masalah, ketrampilan berbicara, partisipasi dalam diskusi, penggunaan internet,
penggunaan word processor, kepemimpinan diri.
Penilaian penugasanproyek melingkupi: perencanaan, pengumpulan data,
pengolahan data, penyajian data dalam bentuk laporan.
Mengetahui, Kepala Sekolah
H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag
Cianjur, …… …………………… 2015
Guru Mata Pelajaran Produktif Teknik Komputer
dan Jaringan
…………………………………… ……
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas
Semester Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
: :
: :
: :
:
SMK Plus Assuyuthiyyah Produktif Teknik Komputer dan Jaringan
X 1 2 Jam 45 Menit
Menerapkan teknik elektronika analog dan digital dasar
Menerapkan teori kelistrikan dan Menggunakan alat
Ukur Menguasai dasar elektronika analog
RPP Produktif Teknik Komputer dan Jaringan K3LH – SMK Plus Assuyuthiyyah
Indikator Menguasai dasar elektronika digital
A. Tujuan Pembelajaran
1. Mampu memahami dan menjelaskan struktur atom semikonduktor. 2. Mampu memahami dan menjelaskan semikonduktor tipe N dan tipe P.
B. Materi Ajar
1. Penggunaan peralatan elektronika berbasis komponen analog 2. Dasar teori atom dan molekul
a. Sifat dam macam bahan penghantar, isolator dan semikonduktor
b. Prinsip dasar penyearah
c. Prinsip dasar penguat
3. Dasar peralatan elektronika, karakteristik komponen elektronika analog 4. Penggunaan peralatan elektronika berbasis komponen digital
5. Gerbang logika dasar AND, OR, NOT 6. Gerbang logika kombinasional NAND, NOR, Ex-OR, Ex-NOR
C. Metode Mengajar
a. Presentasi b. Demostrasi
c. Tanya Jawab d. Pemberian Tugas
D. Langkah-Langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan Awal :
