6. Komitmen: jadwal harian tidak hanya diperuntukan bagi anak-anak tetapi juga untuk pendidik, pengelola, termasuk tenaga lain yang ada di satuan PAUD, misalnya tukang
kebersihan, tenaga administrative, dan lainnya.
D. CARA PENYUSUNAN
1. Tetapkan dahulu indiaktor yang ingin dicapai dari tujuan Satuan yang sudah ditetapkan sebelumnya tentunya sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai.
6
1. Tujuan Taman Kanak-Kanak Kencana
a. Terwujudnya anak yang sehat, jujur, senang belajar, dan mandiri
b. Terwujudnya anak yang mampu merawat dan peduli terhadap diri sendiri, teman, dan
lingkungan sekitarnya.
c. Menjadikan anak yang mampu berfikir, berkomunikasi, bertindak produktif dan kreatif
melalui bahasa, musik, karya, dan gerakan sederhana.
d. Menjadikan anak Alqur’ani sejak dini.
e. Terciptanya iklim belajar yang kondusif bagi penyelenggaraan pendidikan, perawatan,
pengasuhan, dan perlindungan anak.
f. Menjadi lembaga rujukan PAUD tingkat nasional.
2. Indikator dari tujuan:
a. Sehat b. Jujur
c. Senang belajar
d.
Mandiri
7
e.
Peduli pada diri sendiri
f.
Peduli pada orang lain
g.
Berpikir
h.
Berkomunikasi
i.
Produktif
j.
Kreatif
k.
Ikklim belajar kondusif
Program yang akan dikembangkan di Taman Kanak-Kanak Kencana:
a.
Mengenal Alquran sejak dini
b.
Kegiatan memelihara kebersihan diri dan lingkungan
c.
Kegiatan makan
d.
Jujur dan sopan
e.
Mandiri
f.
Senang belajar, berpikir, produktif, kreatif
g.
Peduli pada diri sendiri dan orang lain
h.
Insan Qur’ani
i.
Berkomunikasi aktif
j.
Iklim belajar yang kondusif
Program-program tersebut yang harus masuk ke dalam jadwal harian.
Contoh: JADWAL HARIAN TAMAN KANAK-KANAK KENCANA
JAM KEGIATAN
PROGRAM PENGEMBANGAN
07.00 Penataan Lingkungan Main
07.30 – 08.00 Proses penyambutan
kedatangan anak
Jujur, berkata sopan member dan menjawab salam
Berkomunikasi aktif
08.00 – 08.20 Materi pagi meme-lihara
tanaman
- Pembiasaan memelihara berbagai ciptaan Tuhan
- Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat - Pembiasaan mengikuti aturan sederhana
08.20 – 08.45 Bermain Motorik Kasar
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana - Bermain berbagai permainan tradisional
untuk mengembangkan motorik kasar dan halus
08.45 – 09.00 Transisi sebelum masuk kelas
berbaris, minum
- Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana - Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat
09.00 – 09.15
KEGIATAN SEBELUM MAIN - pembiasaan mengamati, menanya,
mencobakan untuk mencari tahu -Menggunakan berbagai bahan bacaan
- Pembiasaan mengikuti aturan sederhana - Pengenalan berbagai doa sebelum
melakukan kegiatan - Mengajak anak berbicara, mengemukakan
pendapat, pengalaman sehari-hari -Memberikan kesempatan pada anak untuk
memilih kegiatan bermain yang disukainya
09.15 – 10.15
KEGIATAN SELAMA MAIN - pembiasaan mengamati, menanya,
mencobakan untuk mencari tahu - pembiasaan membuat sesuatu dengan ide
sendiri - pembiasaan berani melakukan tantangan
baru - Pembiasaan melakukan kegiatan secara
mandiri
8
- pembiasaan saling membantu dengan guru dan teman
- Bermain aktif di semua sentra dengan berbagai alat dan bahan untuk mengenalkan
budaya, lingkungan alam dan fenomenanya, keaksaraan awal, penggunaan alat secara
tepat, dan untuk menghasilkan karya seni. - Pembiasaan berkata santun menggunakan
kata terima kasih, maaf, tolong.
10.15 – 1030
KEGIATAN SETELAH MAIN - Pembiasaan menghargai hasil karya diri
dan teman - Mengajak anak berbicara, mengemukakan
pendapat, pengalaman sehari-hari
10.30 – 10.50 Makan Sehat
- Pembiasaan perilaku hidup bersih sehat - Pembiasaan bersyukur pada Tuhan
10.50 – 11.00 Penutup Pesan, doa, salam
- Pembiasaan bersyukur pada Tuhan - Pengenalan doa sesudah kegiatan
- Pembiasaan memelihara berbagai ciptaan Tuhan
- Menamakan emosi yang dirasakan anak
11.00 – 11.30 Proses Penjemputan
- Pembiasaan bersabar dalam berbagai kegiatan
- Pembiasaan melakukan kegiatan secara mandiri
- Pembiasaan transisi untuk berbagai situasi - Pembiasaan berkata santun menggunakan
kata terima kasih, maaf, tolong.
Catatan: Kolom pengembangan disesuaikan dengan satuan PAUD masing-masing.
9
LEMBAR KERJA 1 PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN HARIAN
Nama : .......
.................................... Haritanggal
: ....... .....................................
Tugas: Buatlah rencana kegiatan harian dengan memperhatikan visi, misi, dan di satuan PAUD
saudara.
10
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
A. PENGERTIAN
Standar operasional merupakan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menjalankan suatu pekerjaan dengan berpedoman pada tujuan yg harus dicapai. Penetapan langkah tersebut
dituangkan secara tertulis mengenai apa yang harus dilakukan, kapan, dimana , oleh siapa dan dengan cara bagaimana. Sehingga SOP menjadi cara baku, yang disepakati dan diterapkan oleh
semua orang yang ada di satuan PAUD.
B. FUNGSI
1. Memperlancar tim dalam melaksanakan tugasnya msing-masing dan tugas secara
kelompok. 2.
Mempermudah mengetahui hambatan yang mungkin muncul dalam pelaksanaan tugas baik hambatan tersebut datangnya dari dalam maupun dari luar.
3. Membiasakan semua pendidik dan tenaga kependidikan berdisiplin sesuai dengan
aturan yang disepakati bersama. 4.
Upaya untuk membangun cara kerja yang kelih tertata, disiplin, dan adil.
C. MANFAAT
1. Semua orang yang ada di satuan PAUD memiliki standar yang sama dalam melayani
dan memfasilitasi anak belajar. 2.
Memudahkan dalam pengkaderan bagi pendidik yunior untuk mengenal cara memberikan layanan.
3. Sebagai informasi terbuka bagi tenaga pendidik, kependidikan dan orang tua tentang
layanan yang baik dan sistematis
D. SYARAT
1. Mudah dilakukan oleh seluruh pendidik 2. Memuat sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang ingin dikembangkan
3. Langkah-langkah jelas yang harus dilakukan.
E. CARA PENYUSUNAN
1. Identifikasi semua ketentuan harus dilakukan petugas dalam hal ini pendidi dalam melaksanakan tugasnya
2. Identifikasi kemampuan yang ingin dibangun pada saat kegiatan ini dilakukan. 3. Susunlah ke dalam langkah-langkah kegiatan yang teratur dan jelas.
11 BAB III
PENYUSUNAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR
