Terbiasa beradab terpuji iffah, musawah dan ukhuwwah
XXXIV. Indikator
Menjelaskan konsep iffah, musawah dan ukhuwah
Memberi contoh sikap iffah, musawah dan ukhuwah
Menganalisis dalil tentang iffah, musawwah dan ukhuwah dalam kehidupan bermasyarakat
Menunjukkan akibat tidak dilaksanakannya sikap iffah, musawah dan ukhuwah bagi diri sendiri maupun masyarakat
XXXV. Materi Pembelajaran
Adab Iffah, Musawah dan Ukhuwah
XXXVI. Media Pembelajaran
a. Alat Bahan : Papan Tulis b. Sumber : - Al-Quranul Karim
- Taufikurrokhman dan Moch Edy Siswanto, Aqidah Akhlak Kelas X MA, Madrasah development Centre MDC Kanwil Depag Jawa
Timur
XXXVII. Strategi Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : The power of two b. Metode pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan pemberian Tugas
XXXVIII. Kegiatan Pembelajaran
c. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I 1. Pembukaan salam
2. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah segmen yang
ada 3. Setiap kelompok membahas tentang konsep iffah, musawah dan ukhuwah,
contoh sikap iffah, musawah dan ukhuwah 4. Setiap kelompok mendapat tugas membaca, memahami dan mendiskusikan serta
membuat ringkasan materi belajar yang berbeda 5. Setiap kelompok mengirimkan anggotanya kekelompok lain untuk
menyampaikan apa yang telah mereka pelajari di kelompoknya 6. Siswa dikembalikan dalam suasana kelas seperti semula kemudian ditanyakan
apakah ada persoalan-persoalan yang tidak terpecahkan dalam kelompok 7. Setelah selesai dilanjutkan dengan memberikan tugas untuk mengerjakan tugas-
tugas latihan, kemudian memberikan justifikasi kesimpulan diakhir proses pembelajaran, dan jika waktu sudah berakhir dilanjutkan dengan kegiatan
penutup salam
Pertemuan II 1.
Pembukaan salam 15
2. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui
seberapa jauh siswa mengerti materi yang disampaikan 3.
Memberikan ilustrasi materi sesuai dengan topik bahasan 4.
Guru memberikan materi sesuai dengan topik bahasan dalil tentang iffah, musawwah dan ukhuwah dalam kehidupan bermasyarakat
5. Guru memberikan kuis materi yang telah disampaikan sekaligus hal-hal yang
terjadi dimasyarakat yang kaitannnya dengan materi 6.
Pemberian kesimpulan akhir kemudian dilanjutkan dengan kegiatan penutup salam
Pertemuan III 1.
Pembukaan salam 2.
Memberikan ilustrasi materi sesuai dengan topik bahasan 3.
Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui seberapa jauh siswa mengerti materi yang disampaikan
4. Guru memberikan materi sesuai dengan topik bahasan akibat tidak
dilaksanakannya sikap iffah, musawah dan ukhuwah bagi diri sendiri maupun masyarakat
5. Guru memberikan kuis materi yang telah disampaikan sekaligus hal-hal yang
terjadi dimasyarakat yang kaitannnya dengan materi 6.
Pemberian kesimpulan akhir kemudian dilanjutkan dengan kegiatan penutup salam
Pertemuan IV Ulangan bab V
b. Alokasi Waktu
8 x 45 menit
VIII. Penilaian
a. Lembar penilaian Afektif Indikator :
Menjelaskan konsep iffah, musawah dan ukhuwah
Memberi contoh sikap iffah, musawah dan ukhuwah
Menganalisis dalil tentang iffah, musawwah dan ukhuwah dalam kehidupan bermasyarakat
Menunjukkan akibat tidak dilaksanakannya sikap iffah, musawah dan ukhuwah bagi diri sendiri maupun masyarakat
Aspek Penilaian 16
No Nama siswa Jml
Skor Nilai
Catatan Respon
Disiplin Kerja
sama Tuntas
Tugas 01
02 03
04 05
d. Lembar Penilaian Kognitif Indikator :
Menjelaskan konsep iffah, musawah dan ukhuwah
Memberi contoh sikap iffah, musawah dan ukhuwah
Menganalisis dalil tentang iffah, musawwah dan ukhuwah dalam kehidupan bermasyarakat
Menunjukkan akibat tidak dilaksanakannya sikap iffah, musawah dan ukhuwah bagi diri sendiri maupun masyarakat
No Nama siswa
Aspek Penilaian Jml
Skor Nilai
Catatan Pengetah
uan Pemaha
man Konsep
tualisasi Penalar
an 01
02 03
04 05
e. Tes Tertulis Subyektivitas test : Aspek dinilai ketepatan dan kejelasan
jawaban
f. Tes Lisan, aspek yang dinilai : Kemampuan menganalisa dan kelancaran
menyampaikan pendapat
CONTOH INSTRUMEN a. Soal –soal Obyektif
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c dan d
1. Iffah berasal dar kata artinya adalah…………..
a. Menahan diri dari yang halal baik kenikmatan atau kelezatan b. Menahan diri dari yang mubah baik penghasilan atau upah
c. Menahan diri dari yang haram berupa makanan atau minuman d. Menahan diri dari yangtidak halal, berupa harta atau kehormatan
e. Soal-soal Subyektif
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar 1. Bagaimana cara menanamkan sifat iffah?
2. Apa tujuan ajaran musawah? 3. Tuliskan QS.Al-Hujurot ayat 13 dan apa maksud yang terkandung didalamnya?
17
4. Apakah yang dimaksud ukhuwah islamiyah? 5. Supaya ukhuwah islam dapat tegak dengan kokoh diperlukan 4 tiang penyangga yaitu
ta’aruf, tafahum, ta’awun dan takaful, jelaskan bagaimana arti dan langkah-langkah mewujudkannya
6. Kehidupan modern telah menempatkan manusia pada semua hal yang bersifat bendawi dan memuaskn nafsunya, bagaimana langkah dalam membina iffah dalam
kehidupan tersebut, tunjukkan dalilnya 7. Jelaskan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk membina sikap musawah dan
berikan contoh sikap musawah dalam kehidupan modern 8. Seseorang tidak dapat memiliki sifat iffah kecuali dia berlaku sederhana dalam
menikmati kelezatan fisik demikian pula dia harus sederhana dalam emosi, apa maksudnya?
9. Kehadiran Rosululloh SAW ditengah-tengah masyarakat madinah menjadi bukti betapa pentingnya sikap musawah, apa bukti tindakan Rosululloh?
10. Tulislah QS al-Hujurot ayat 10 dan apa maksud yang terkandung didalamnya?
Sampang........2010 Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah
............................. .............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
LEMBAGA PENDIDIKAN : .....................
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
KELAS SEMESTER : XI GANJIL
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 MENIT 2 X PERTEMUAN
I. Standart Kompetensi
Memahami dan meyakini Imam Kepada Rasul, Iman kepada hari akhir serta mampu menganalisis secara ilmiah. Bersikap dan berperilaku terpuji sehingga dapat
18
memperkokoh kehidupan masyarakat dalam bentuk solidaritas, zuhud, tasamuh, ta’awun, saling menghargai dan tidak ingkar janji dalam kehidupan sehari – hari.
II. Kompetensi Dasar
Memahami konsep iman kepada rasul- rasul Alloh dan meneladani dalam kehidupan sehari – hari.
III. Indikator
Setelah menjalani proses pembelajaran diharapkan siswa mampu : 1. Menjelaskan makna iman kepada Rasul – rasul Allah.
2. Menyebutkan dalil naqli tentang rasul bagi manusia 3. Menjelaskan kebutuhan manusia tentang rasul Allah.
4. Memberikan argumentasi terhadap orang yang tidak percaya terhadap adanya rasul Allah.
5. Menunjukkan tanggung jawab seorang muslim terhadap rasul Allah 6. Menjelaskan misi dan tujuan diutusnya rasulullah Muhammad Saw.
7. Menunjukkan hubungan antara misi rasululloh Saw dengan rasul terdahulu 8. Menunjukkan bukti kebenaran risalah yang dibawa rasululloh SAW
9. Menjelaskan tanggung jawab seorang muslim dalam rangka menyebarkan risalah Rosululloh Saw.
IV. Materi