56 Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas sebaran data diperoleh harga
Chi Kuadrat hitung sebesar 169,5188. Harga tersebut kemudian dibandingkan dengan Chi Kuadrat tabel dengan dk derajat kebebasan 6-1=5, maka diperoleh
harga Chi Kuadrat tabel sebesar 11,070. Harga Chi Kuadarat hitung lebih besar dari harga Chi Kuadrat. Sehingga data nilai posttest kelompok treatment tidak
normal.
C. Pengujian Hipotesis
Berdasarkan uji normalitas, data hasil belajar siswa baik pretest maupun posttest kelompok kontrol dan treatment tidak terdistribusi normal. Oleh karena
itu untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar kelompok kontrol dengan kelompok treatment digunakan Uji Tanda. Uji Tanda ini sangat baik digunakan
untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar apabila memenuhi syarat yaitu: 1. Pasangan hasil pengamatan yang sedang dibandingkan bersifat independen
2. Masing-masing pengamatan dalam tiap pasang terjadi karena pengaruh kondisi yang serupa
3. Pasangan yang berlainan terjadi karena kondisi yang berbeda. Kelompok kontrol diberikan perilaku berupa teori pengecoran alumunium di
dalam kelas sedangkan kelompok treatment diberikan perilaku berupa teori pengecoran di dalam kelas dan praktik menggunakan perangkat pengecoran
alumunium. Adapun hipotesis nol Ho dan hipotesis alternatif Ha pada penelitian adalah:
Ho = tidak ada perbedaan prestasi hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dengan kelompok treatment.
Ha = ada perbedaan prestasi hasil belajar antara siswa kelompok kontrol
dengan kelompok treatment.
57 Kriteria Ho ditolak apabila Nilai Kritis h hitung lebih kecil atau sama dengan Nilai
Kritis h tabel, sedangkan kriteria penerimaan Ha jika Nilai Kritis h hitung lebih kecil atau sama dengan Nilai Kritis h tabel.
Hasil perhitungan dari uji tanda pada penilaian pretest menyatakan bahwa kolom akhir berisikan tanda Xi-Yi yang memberikan h=14 untuk tanda yang
terjadi paling sedikit ialah tanda negatif, dengan n=31 dan α=0,05 dari DAFTAR
TABEL XIX1 dalam lampiran 12. NILAI KRITIS h UNTUK UJI TANDA, didapat h tabel =9, jadi Ho diterima karena harga h hitung lebih besar dari h tabel.
Kemudian hasil perhitungan dari uji tanda pada penelitian posttest menyatakan kolom akhir berisikan tanda Xi-Yi yang memberikan h=4 untuk
tanda yang terjadi paling sedikit ialah tanda positif, dengan n=31 dan α =0,05 dari
DAFTAR TABEL XIX1 dalam lampiran 12. NILAI KRITIS h UNTUK UJI TANDA, didapat h =9, jadi Ha diterima karena harga h hitung lebih kecil dari
harga h tabel. Hipotesis penelitian yang menyatakan “ada perbedaan hasil prestasi
belajar siswa antar kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen” diterima.
Dengan hasil uji tanda dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara kelompok kontrol yang diberikan materi di dalam ruang kelas dengan kelompok
eksperimen dengan perlakuan materi di dalam kelas dan praktik menggunakan perangkat pengecoran alumunium. Persentasi kenaikan hasil belajar siswa
antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen dapat disajikan pada Tabel 15.
Tabel 15. Presentase kenaikan hasil belajar siswa NAMA KELOMPOK
PRESENTASE KENAIKAN HASIL BELAJAR KONTROL
25 TREATMENT
37
58 Rata-rata presentase kenaikan prestasi belajar kelompok kontrol lebih besar
dibandingkan dengan kelompok treatment, yaitu 37 25, sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi hasil belajar kelompok treatment lebih tinggi dari
pada kelompok kontrol. Perbedaan nilai hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dengan kelompok treatment seperti dikemukakan di atas merupakan
akibat dari penerapan perangkat praktik pengecoran alumunium pada mata pelajaran teknologi mekanik.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
