2. Bahan :
Ikan hias : 10 ekor
Detergen : secukupnya
Air : secukupnya Bahan :
Pertemuan pertama
Sampah organik
Sampah anorganik
Air
Sekam
Bibit kompos takakura
b. Pertemuan kedua
Air bersih
Air sungai kotor
Kerikir
Pasir
Arang
Sabut kelapa
c. Pertemuan ketiga
Kertas manila
H. Sumber Pembelajaran
Buku IPA kelas VII Kemdikbud rev 2016
Buku IPA relevan lainnya.
internet
I. Langkah - langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama 2 JP a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan menunjukkan kepada Peserta Didik beberapa contoh lingkungan yang asri, bersih, dan rapi, serta
lingkungan sebaliknya yang kotor dan juga tidak tertata yang ada di sekitar
lingkungan sekolah atau di tempat lain yang belum pernah dilihat Peserta Didik.
2. Guru menyampaikan kepada Peserta Didik tujuan pembelajaran yang akan dipelajari yaitu definisi pencemaran dan juga macam-macam
pencemaran lingkungan. 3. Guru menyampaikan kepada Peserta Didik nilai yang diperoleh setelah
mempelajari bab ini.
b. Kegiatan Inti 60 menit
1. Guru meminta Peserta Didik untuk mengamati foto-foto ataupun video yang ada
di power point yang dibuat guru tentang pencemaran yang ada di sekililing kita. 2.
Peserta Didik mengamati aktivitas manusia ataupun kejadian lain yang menyebabkan terjadinya pencemaran lingkungan.
3. Peserta Didik membuat pertanyaan tentang apa yang telah diamati terkait
definisi pencemaran dan juga macam-macam pencemaran lingkungan. 4.
Guru membimbing Peserta Didik untuk membaca buku siswa dan mencari informasi sebanyak mungkin untuk mendapatkan informasi definisi dan
pencemaran lingkungan. 5.
Guru juga memberikan kesempatan kepada Peserta Didik untuk mencari sumber informasi lain baik melalui buku penunjang lainnya ataupun internet.
c. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru bersama dengan Peserta Didik membuat kesimpulan bersama tentang definisi pencemaran lingkungan dan juga macam-macam pencemaran lingkungan
2. Pertemuan Kedua 3 JP a. Kegiatan pendahuluan 20 Menit
1. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan menunjukkan kepada Peserta
Didik beberapa contoh air kotor dan berwarna hitam kehijauan. 2.
Guru menyampaikan kepada Peserta Didik tujuan pembelajaran yang akan dipelajari, yaitu pencemaran air dan dampaknya.
3. Guru menyampaikan kepada Peserta Didik nilai yang diperoleh setelah
mempelajari bab ini
b. Kegiatan Inti 60 menit
1. Guru meminta Peserta Didik untuk mengamati foto-foto ataupun video yang ada
di power point yang dibuat guru tentang pencemaran air yang ada di sekililing kita.
2. Peserta Didik mengamati aktivitas manusia ataupun kejadian lain yang
menyebabkan terjadinya pencemaran air. 3.
Peserta Didik membuat pertanyaan tentang apa yang telah diamati terkait pencemaran air dan juga dampaknya.
4. Melakukan percobaan sesuai buku siswa halaman 56.
5. Menganalisis hasil percobaan dan mempresentasikannya.
6. Guru membimbing Peserta Didik untuk membaca buku siswa dan mencari
informasi sebanyak mungkin untuk mendapatkan informasi tentang pencemaran air serta dampak dan cara penanggulangan.
7. Guru juga memberikan kesempatan kepada Peserta Didik untuk mencari sumber
informasi lain baik melalui buku penunjang lainnya ataupun internet.
c. Kegiatan Penutup 10 menit
Guru bersama Peserta Didik membuat kesimpulan bersama tentang pencemaran air dan dampaknya serta penanggulangannya.
3. Pertemuan Ketiga 2JP
