commit to user 10
2. Mengetahui kelayakan modul pembelajaran berbasis inkuiri untuk menurunkan miskonsepsi pada materai mekanika newton tentang gerak
untuk siswa SMA kelas X. 3. Ada penurunan miskonsepsi fisika setelah di beri modul pembelajaran
berbasis inkuiri terbimbing pada materi dinamika gerak untuk siswa SMA kelas X.
E. Spesifikasi Produk yang dikembangkan
Produk yang diharapkan berupa: Modul pembelajaran fisika berbasis inkuiri terbimbing pada materi
dinamika gerak adalah modul yang dirancang untuk penurunan miskonsepsi, yangmana siswa mampu melakukan penyelidikan untuk memperoleh dan
mendapatkan informasi melalui observasi eksperimen untuk mencari jawaban, atau memecahkan permasalahan, Modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi
dinamika gerak dibuat menjadi 2 modul yaitu modul untuk siswa dan modul untuk guru.
Modul untuk siswa diawali dengan karakteristik modul, petunjuk penggunaan modul untuk siswa, peta isi modul, kompetensi inti dan standar
kompetensi. Bagian isi pada modul siswa berisi: 1 kegiatan belajar I untuk materi gaya, kegiatan belajar 2 untuk materi hukum I Newton, kegiatan belajar 3
untuk materi hukum II Newton, kegiatan belajar 4 untuk materi hukum III Newton, kegiatan belajar 5 materi aksi- reaksi benda dan kegiatan belajar 6 untuk
materi gaya gesekan, kompetensi dasar dan indikator pembelajaran menampilkan sesuai yang akan dibahas; 2 kegiatan pembelajaran, yang ada pada setiap
commit to user 11
kegiatan diberikan motivasi awal, kemudian dilanjutkan kegiatan siswa mengidentifikasi
masalah, kemudian
merumuskan masalah,
kemudian merumuskan hipotesa, kemudian mendesain percobaan kemudian melaksanakan
percobaan, mengumpulkan data, menganalisis hasil percobaan, membuat generalisasi dan mengkomunikasikan hasil percobaan, .3 kilas balik dan tes
pengetahuan mengukur kemampuan siswa setelah mempelajari materi. Modul dibagiab ahkir berisi: 1 tes kemampuan awal untuk penurunan miskonsepsi
materi dinamika gerak; 2 daftar pustaka yang berisikan tentang referensi isi modul; 3 dan glosarium yang memuat tentang hal-halkosa kata yang penting
tentang dinamika gerak. Modul untuk guru memiliki spesifikasi yang berbeda dengan spesifikasi
modul siswa, modul guru diawali dengan petunjuk penggunaan modul untuk guru, 1 suplemen kegiatan belajar I untuk materi konsep gaya, suplemen kegiatan
belajar 2 untuk konsep hukum I Newton, suplemen kegiatan belajar 3 untuk konsep hukum II Newton, suplemen kegiatan belajar 4 untuk konsep hukum III
Newton, suplemen kegiatan belajar 5 untuk konsep aksi- reaksi benda dan suplemen kegiatan belajar 6 untuk konsep gaya gesekan, kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran menampilkan sesuai yang akan dibahas; 2 kunci jawaban kegiatan 1 sampai kegiatan 6. 3 daftar pustaka yang berisikan tentang referensi
isi modul; 4 dan glosarium yang memuat tentang hal-halkosa kata yang penting tentang dinamika gerak.
commit to user 12
F. Manfaat Penelitian
