animasi gerak parabola
c. Penyampaian tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 70 menit Langkah-langkah metode
danatau model pembelajaran memuat proses :
a. Eksplorasi : Membagikan LKS
kepada peserta didik
Meminta peserta didik untuk menyiapkan alat-
alat yang dibutuhkan untuk percobaan
Meminta peserta didik untuk memahami LKS
yang sudah dibagikan
b. Elaborasi : Mengelompokan
peserta didik ke dalam beberapa kelompok
Meminta peserta didik untuk melakukan
eksperimen
Meminta peserta didik untuk mengembalikan
Memperhatika n animasi
gerak parabola
Menyimak tujuan yg
disampaikan oleh guru
Menerima LKS Menyiapkan
alat-alat untuk percobaan
Membaca dan memahami LKS
yang sudah dibagikan
Membentuk
kelompok- kelompok
Melakukan
eksperimen. Mengembalikan
5 2
5 5
5 5
45 Rasa Ingin
tahu Berpikr logis
Bekerja sama
alat-alat percobaan
c. Konfirmasi: Mengecek data
percobaan yang didapatkan oleh peserta
didik
3. Penutup 10 menit d. Kesimpulan: Bersama-
sama PD menyimpulkan pembelajaran.
e. Refleksi : Menilai kerja peserta didik dan
menjawab pertanyaanya
f. Tindak Lanjut: meminta
peserta didik untuk membuat laporan hasil
percobaan alat-alat
percobaan setelah selesai
melakukan percobaan
Menyerahkan data hasil
percobaan kepada guru
Bersama-sama
dengan guru mengoreksi hasil
diskusi
Menyerahkan hasil
pekerjaannya ke guru
Mencatat tugas yang diberikan
oleh guru
5 5
3 2
F. Sumber Belajar
1. Buku 2. LKS
3. LKPD 4. Video
5. Media dan alat:
Komputer LCD
Proyektor Busur
Penggaris Pistol mainan
Stopwatch
G. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian a. Non Tes
b. Presentasi c. Unjuk kerja
d. laporan eksperimen
2. Bentuk Instrumen a. Lembar penilaian diskusi
b. lembar penilaian presentasi c. Lembar penilaian unjuk kerja
d. Lembar penilaian laporan
3. Instrumen Instrumen dan pedoman penilaian Terlampir
Ngaglik, 5 Juli 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Dra. Parjilah NIP 19600512 198703 2 004
Mahasiswa PPL
Nikmatul Alifah NIM 1330224106
Lampiran LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD
MENENTUKAN TINGGI MAKSIMUM DAN JARAK TERJAUH
1. Kobe Bryant hendak melemparkan bola ke ring basket. Bola basket tepat masuk ke ring dengan lintasan seperti gambar dibawah ini
Jika jarak kobe dengan ring basket adalah x
maks
dan titik tertinggi bola adalah y
maks
. Dan sudut elevasi dari lemparan Kobe adalah . Maka tentukanlah titik tertinggi bola y dan jarak terjauh dari lemparan bola tersebut.
Clue:
a. Pertama, carilah waktu yang diperlukan bola untuk mencapai titik tertinggi t
maks
b. Saat bola mencapai titik maksimum v
y
bernilai 0 , dari persamaan v
y
kalian dapat menemukan persamaan untuk t
maks
c. Ingatlah kembali persamaan untuk y pada pembelajaran sebelumnya. Ganti t dengan t
maks
pada persamaan y. maka kalian akan menemukan persamaan y
maks
d. Selanjutnya kalian harus mencari x
maks
dengan cara: tuliskan persamaan x , lalu ganti t dengan 2t
maks
maka kalian akan menemukan persamaan x
maks
e. gunakan rumus-rumus trigonometri jika dibutuhkan:
maks
maks
