INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI

d. Sepatu Safety Penggunaan sepatu yang sesuai standar akan melindungi kaki pengguna dari kemungkinan kejatuhan benda ataupun percikan api dsb. e. Masker Masker digunakan untuk melindungi saluran pernapasan dari debu dan partikel-partikel yang berhamburan. f. Baju kerja Penggunan baju kerja akan melindungi tubuh dari percikan api, goresan benda tajam ataupun tatal dari proses pembubutan.

D. PENDEKATANSTRATEGIMETODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific 2. Metode : Diskusi 3. Model : Discovery Learning

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR 1. Media

Kertas Gambar APD

2. Alat dan Bahan

3. Sumber Belajar

a Buku paket b Lembar Kerja Pengamatan c Lingkungan Sekitar d Media elektronik

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Langkah-langkah Model Discovery Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Menciptakan situasi Pemusatan Perhatian :  Guru menyuruh ketua kelas untuk memimpin doa sebelum kegiatan pembelajaran di mulai.  Guru mengajukan pertanyaan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit Kegiatan Inti Pembahasan Tugas dan identifikasi masalah Observasi Pengumpulan data  Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan di lakukan yaitu pengamatan tentang komponen- komponen K3 proses pemesinan bubut . Membagi siswa menjadi beberapa kelompok Siswa melakukan pengamatan terhadapa gambar APD atau melalui pegamatan dibengkel 50 menit dan Pengolahan data Verifikasi Generalisasi Diskusi kelompok untuk mengkaji hasil pengamatan. Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil pengamatannya Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan tentang komponen- komponen K3 dan perannya dalam praktik proses pemesinan bubut. Penutup  Guru mereview proses Pembelajaran dan konsep-konsep yang belum dipahami oleh siswa Pemberian tugas untuk mempelajari materi yang akan di bahas minggu depan tentang macam-macam teknik pembubutan Guru menutup dengan doa dan salam. 20 menit

G. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis 2. Prosedur penilaian No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap Terlibat aktif dalam pembelajaran Proses pemesinan bubu Pengamatan Selama pembelajaran 2 Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian