Guru menjelaskan cara kerja mesin bubut dan macam- Memberikan kesempatan kepada siswa untuk membubut

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis dan menggambar teknik 2. Prosedur penilaian No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap Terlibat aktif dalam pembelajaran Proses pemesinan bubu Pengamatan Selama pembelajaran 2 Pengetahuan a. Mendidkripsikan mesin bubut dan kelengkapannya b. Menyebutkan macam alat potong Pengamatan dan Tes Penyelesaian tugas individu 3 Ketrampilan Mampu menyelesaikan jobsheet sesuai dengan gambar kerja dan waktu yang telah ditentukan. Pengamatan dan Tugas praktik Penyelesaian tugas individu

H. Instrumen Penilaian Hasil Belajar : terlampir

1. Lampiran 1 : Lembar Pengamatan Penilaian Sikap 2. Lampiran 2 : Lembaar Pengamatan Penilaian Ketrampilan: LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Proses Pemesinan Bubut Kelas Semester : XI 1 Tahun Pelajaran : 2015 2016 Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap 1 2 2 3 4 5 … CATATAN : butir sikap misalnya jujur, disiplin, toleransi ,dst Lampiran 1 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN Mata Pelajaran : Proses Pemesinan Bubut Kelas Semester : XI 1 Tahun Pelajaran : 2015 2016 Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran Indikator terampil menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan hasil pemesinan bubut 1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pemesinan bubut 2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pemesinan bubut tetapi belum sesuai standart. 3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pemesinan bubut sudah sesuai standart. Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan No. Nama Siswa Ketrampilan Menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah KT T ST 1 2 3 dst Keterangan: KT : Kurang terampil T : Terampil ST : Sangat terampil Lampiran 2