Motivasi Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : pendekatan Scientific 2. Model : Project Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I

1 Kegiatan Awal 12 menit 1. Apersepsi  Menyapa pesera didik, berdoa dan mengabensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran  Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari  Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru  Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati ragam hias flaura  Mengajak peserta didik berkarya dengan sunggug-sungguh dan baik 5 Rpp Seni Budaya-seni rupa, kls 7, semt. Ganjil menggambar ragam hias flora, fauna dan geometris

2 Kegiatan inti 90 menit

Kegiatan inti pembelajaran, MENGAMATI  Peserta didik melihat dengan seksama gambar ragam hias flaura  Peserta didik melihat dengan cara menggambar ragam hias flaura  Peserta didik melihat jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias flaura MENANYA  Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias flaura  Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan cara menggambar ragam hias flaura MENGUMPULKAN DATA  Peserta didik mencari data terkait jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias flaura  Peserta didik mencari data terkait dengan cara menggambar ragam hias flaura MENGASOSIASI  Peserta didik mengolah data yang diperolehnya sehingga memperoleh kesimpulan  Peserta didik membuat karya gambar ragam hias flaura MENGOMUNIKASIKAN  Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan data yang diperoleh  Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan

3 Kegiatan penutup 18 menit

Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek membuat ragam hias flaura. Peserta didik diminta untuk mengomunikasi baik secara tertulis atau lisan terhadap proses pembelajaran yang telah berlangsung. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal 12 menit 1. Apersepsi  Menyapa pesera didik, berdoa dan mengabensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran  Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari  Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru  Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Motivasi