E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : pendekatan Scientific
2. Model : Project Based Learning
F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
1 Kegiatan Awal 12 menit 1. Apersepsi
Menyapa pesera didik, berdoa dan mengabensi peserta didik
sebelum melakukan pembelajaran
Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari
Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan
dilakukan peserta didik dan guru
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Motivasi
Mengajak peserta didik mengamati ragam hias flaura
Mengajak peserta didik berkarya dengan sunggug-sungguh dan
baik 5
Rpp Seni Budaya-seni rupa, kls 7, semt. Ganjil menggambar ragam hias flora, fauna dan geometris
2 Kegiatan inti 90 menit
Kegiatan inti pembelajaran, MENGAMATI
Peserta didik melihat dengan seksama gambar ragam hias flaura
Peserta didik melihat dengan cara menggambar ragam hias flaura
Peserta didik melihat jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias
flaura
MENANYA
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias flaura
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan cara
menggambar ragam hias flaura
MENGUMPULKAN DATA
Peserta didik mencari data terkait jenis, ciri dan fungsi gambar ragam hias flaura
Peserta didik mencari data terkait dengan cara menggambar
ragam hias flaura
MENGASOSIASI
Peserta didik mengolah data yang diperolehnya sehingga memperoleh kesimpulan
Peserta didik membuat karya gambar ragam hias flaura
MENGOMUNIKASIKAN
Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan data yang diperoleh
Peserta didik mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai
karya yang dikerjakan
3 Kegiatan penutup 18 menit
Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang
telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek membuat ragam
hias flaura. Peserta didik diminta untuk mengomunikasi baik secara tertulis atau lisan terhadap proses pembelajaran yang telah berlangsung.
Pertemuan II 1.
Kegiatan Awal 12 menit 1. Apersepsi
Menyapa pesera didik, berdoa dan mengabensi peserta didik
sebelum melakukan pembelajaran
Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari
Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan
dilakukan peserta didik dan guru
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Motivasi