RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP ……………………………….
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : IX 1
Materi : teks label obatmakanan minuman.
Alokasi Waktu : 8 jp
A. Kompetensi Inti KI B. Kompetensi Dasar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam 1.1. Mensyukuri
kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris
sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional
yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional 1.1.1. semangat mengikuti
pembelajaran bahasa Inggris dengan.
1.1.2. berdo’a sebelum dan sesudah belajar bahasa Inggris.
2.3.1. Tanggung jawab menyelesaikan tugas-tugas
yang diberikan 2.3.2. Kerjasama
menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya KI 3: Memahami dan
menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan
menalar dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan
membuat, dan ranah abstrak
menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
3.6. Menerapkan struktur teks dan unsur
kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks label obatmakanan
minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.6.Menangkap makna label obat makanan
minuman, sangat pendek dan sederhana.
3.6.1 .Menemukan informasi dari label obat makanan dan
minuman. 3.6.2 Membedakan label
obatmakananminuma n
4.6.1. Mengemukakan pendapat secara tertulis
tentang label obat makanan minuman
4.6.2. Mencerikatan isi label obat makanan
minuman secara individu
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
mengarangsesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandangteori.
D. Tujuan Pembelajaran
