SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar
KodeSKS : TP 109 3
Prasarat : -
Status Mata Kuliah : Wajib
Waktu Pertemuan : 150 menit
Dosen : Ir. Isril Haen, Ir. Syahbardia,MT., Gina Guliana, S.Pd, M.Pd
Outline materi silabi : Pemahaman mengenai definisi, peranan fisika dalam teknologi
pangan, besaran, sistem satuan, dimensi, operasi besaran vektor, beberapa jenis gaya, Hk. Newton I, II dan III, Kinematika, Aplikasi
Hukum Newton, Mekanika Fluida Cair dan Statis serta aplikasinya, pengertian kalor, besaran dalam kalor, temperatur, kapasitas kalor,
kalor perubahan phasa, transfer kalor, tekanan serta volume pada gas, persamaan gas ideal, proses-proses pada gas, kerja kalor dalam
proses serta aplikasinya.
Pertemuan ke : 1 minggu ke-1
A. Tujuan Instruksional Khusus TIK
Setelah menyelesaikan kuliah pertama mahasiswa diharapkan akan mampu memahami berbagai latar belakang dan alasan perlunya pengetahuan tentang fisika dasar dan kaitannya dengan
bidang teknologi pangan, memahami sistem satuan dan dimensi, besaran vektor dan skalar serta mengenai massa dan berat.
B. Pokok Bahasan
Pentingnya pengetahuan mengenai fisika dasar besaran dasar dalam mekanika.
C. Sub Pokok Bahasan
1. Pendahuluan 2. Peranan Fisika
3. Besaran Dasar dalam Mekanika 4. Sistem Satuan dan Dimensi
5. Besaran Vektor dan Skalar
D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan
Kegiatan Pengajar Kegiatan
Mahasiswa Media dan alat
pengajaran 1. Pendahuluan
Menjelaskan posisi MK dan relevansinya dengan visi dan misi prodi
Teknologi Pangan Unpas memperhatikan
LCD dan hand out
Menjelaskan kompetensi dalam TIU dan keterkaitannya dengan pokok bahasan
serta TIK pada pertemuan pertama memperhatikan
LCD dan Hand out
Menjelaskan pentingnya mata kuliah fisika dasar sebagai ilmu penunjang
dalam mata kuliah keahlian di bidang teknologi pangan
Memperhatikan dan mengajukan
pertanyaan LCD dan Hand
out
Menjelaskan tentang kontrak perkuliahan yang meliputi SAP, Bahan
ajar, tugas terstruktur, kuis bobot penilaian nilai UTS, UAS, Tugas
terstruktur dan nilai kuis. Memperhatikan
dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
2. Penyajian Menjelaskan tentang besaran dasar
dalam mekanika Memperhatikan
dan mengajukan pertanyaan
LCD dan Hand out
Menjelaskan tentang perbedaan besaran pokok dan besaran turunan,
cara menurunkan satuan dan dimensi besaran turunan
Memperhatikan dan mengajukan
pertanyaan LCD dan Hand
out
3. Penutup Menguraikan secara ringkas materi
yang telah diberikan dan kaitannya dengan materi pertemuan ke-2
Mendengarkan aktif
LCD dan Hand out
Umpan Balik : Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya atau
mengungkapkan bagian-bagian yang belum jelas dan dimengerti
Menyatakan pendapat atau
pertanyaan LCD dan Hand
out
E. Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan memberi tugas kepada mahasiswa dengan menjawab soal-soal latihan
mengenai besaran, satuan dan dimensi. Setelah dikumpulkan, jawaban yang benar diulas.
Referensi
1. Soedarjana dan Achmad. 1994. Fisika untuk Universitas 1. Edisi Kesembilan. Penerbit Binacipta. Jakarta
2. Silaban Pantur dan Sucipto. 1992. Fisika Jilid 1. Penerbit Erlangga. Jakarta 3. a. Soetrisno. 1990. Mekanika. Penerbit ITB. Bandung
b. Soetrisno. Panas, Bunyi dan Gelombang. Penerbit ITB. Bandung 4. More, M,P. 1990. Methodes of Theoritical Physics. Mc. Graw Hills. New York
5. Glan Coli. 1996. Fisika 1. Edisi Ketiga. Jakarta
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : Fisika Dasar
KodeSKS : TP 109 3
Prasarat : -
Status Mata Kuliah : Wajib
Waktu Pertemuan : 150 menit
Dosen : Ir. Isril Haen, Ir. Syahbardia,MT., Gina Guliana, S.Pd, M.Pd
Outline materi silabi : Pemahaman mengenai definisi, peranan fisika dalam teknologi
pangan, besaran, sistem satuan, dimensi, operasi besaran vektor, beberapa jenis gaya, Hk. Newton I, II dan III, Kinematika, Aplikasi
Hukum Newton, Mekanika Fluida Cair dan Statis serta aplikasinya, pengertian kalor, besaran dalam kalor, temperatur, kapasitas kalor,
kalor perubahan phasa, transfer kalor, tekanan serta volume pada gas, persamaan gas ideal, proses-proses pada gas, kerja kalor
dalam proses serta aplikasinya.
Pertemuan ke :
2 minggu ke-2
A. Tujuan Instruksional Khusus TIK