Jenis Penelitian Sumber Data Definisi Operasional

27

BAB 3. METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai dari suatu variabel, dalam hal ini variabel bebas, baik satu variabel atau lebih tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain Hasan, 2006:7. Dalam penelitian ini dianalisis tingkat kognitif soal apersepsi pada Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 pada jenjang pendidikan SMPMTs kelas VII berdasarkan Taksonomi Bloom. Taksonomi Bloom yang telah direvisi disusun dalam suatu tingkatan yang terurut dimulai dari tingkatan terendah mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.

3.2 Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini adalah Buku Siswa Matematika kelas VII Kurikulum 2013, berjudul “Matematika Studi dan Pengajaran Untuk Kelas VII SMPMTs ”, diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud, Jakarta pada tahun 2014 dan disusun oleh Abdur Rahman As’ari, dkk.

3.3 Definisi Operasional

Untuk menghindari terjadinya kesalah penafsiran yang terdapat dalam penelitian ini maka perlu adanya definisi operasional untuk beberapa istilah berikut. a. Analisis tingkat kognitif dalam penelitian ini adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui persentase suatu tahapan tingkah laku dari perubahan berbagai mental yang dapat dilihat seperti: mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta berdasarkan Revisi Taksonomi Bloom. b. Tingkat kognitif berdasarkan Revisi Taksonomi Bloom terbagi menjadi 6 tingkat kognitif kelompok besar dan terbagi kembali ke dalam kelompok kecil menjadi 19 variasi tingkat kognitif. c. Komposisi proporsional perbandingan antara soal mudah-sedang-sulit yaitu 3:4:3 dimana soal mudah C1 –C2, soal sedang C3–C4, dan soal sulit C5 –C6. d. Soal apersepsi adalah latihan-latihan soal pancingan, pengantar, pemanasan atau penghubung materi lama dengan materi baru. Soal tidak dapat diklasifikasikan jika 1 soal menyajikan masalah namun tidak memuat pertanyaan; atau 2 soal menyajikan masalah dan memuat pertanyaan namun pertanyaan tidak sesuai dengan masalah yang disajikan.

3.4 Prosedur Penelitian