Jawablah soal-soal berikut sesuai dengan pernyataan Tugas Individu
66
Kelas XI SMASMKMAMAK
2. Isilah kolom keterangan dengan memberikan alasan secara jujur No.
Perilaku Keterangan
1 Senangkah kamu ketika diajak
ṡalat berjamaah?
2 Bagaimana sikap kamu terhadap teman
yang bercanda saat khatib berkhutbah? 3
Bagaimana sikap kamu jika diajak untuk berdakwah?
4 Bagaimana perasaanmu ketika diajak
untuk melakukan hal-hal yang baik? 5
Bagaimana sikap kamu jika kamu melihat kemungkaran di depan mata?
3. Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur No.
Pernyataan Pilihan Jawaban
Skor Sangat
Setuju Setuju
Kurang Setuju
Tidak Setuju
1. Saya yakin bahwa setiap
muslim wajib berdakwah. 2.
Saya yakin bahwa berdakwah yang baik
adalah dimulai dari diri sendiri.
3. Saya yakin bahwa
daripada tidur lebih baik mendengarkan khutbah.
4. Sampaikanlah kepada
teman-temanmu tentang kebenaran, walaupun
hanya satu kata.
5. Orang yang selalu
berdakwah akan terhindar dari kemaksiatan.
Jumlah Skor
4. Buatlah teks khutbah, dakwah, atau tabl ³g pilih salah satu dengan tema
bebas
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
67 D. Tugas Kelompok
1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. Maksimal lima orang satu kelompok
2. Susunlah acara dalam suatu kegiatan dengan pembagian tugas: MC, pembaca al-Qur’ān, sambutan, ceramah, dan doa.
3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok lain menanggapi.
Tanggapan Orang Tua tentang Implementasi Materi Ini Sikap
Pengetahuan Keterampilan
Paraf Orang Tua
68
Kelas XI SMASMKMAMAK
Masa Kejayaan Islam yang Dinantikan
Kembali
Bab 5
Periodesasi Sejarah Islam
Kemajuan Islam pada Periode Klasik
Masa Kejayaan Islam Yang Dinantikan Kembali
Menelaah Perkembangan Islam pada Masa Kejayaan
Tokoh-tokoh Kejayaan Islam
BANGKITNYA KEMBALI
PERADABAN ISLAM
Masa Kejayaan Islam yang Dinanikan Kembali
Tokoh-Tokoh Kejayaan Islam
Periodisasi Kemajuan Islam
pada Periode Klasik
Bangkitnya Kembali Peradaban Islam
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
69
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.1 Seorang ulama sedang menulis buku
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.2 Piramid di Mesir
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.3 Masjid Cordova di Spanyol
Aktivitas Siswa: Setelah kamu mengamati gambar di atas, coba berikan tanggapanmu tentang pesan-
pesan yang ada pada gambar tersebut
70
Kelas XI SMASMKMAMAK
Selama lima ratus tahun Islam menguasai dunia dengan
kekuatannya, ilmu pengetahuan, dan peradabannya yang tinggi
Jacques C. Reister. Cukup beralasan jika kita
menyatakan bahwa peradaban Eropa tidak dibangun oleh proses
regenerasi mereka sendiri. Tanpa dukungan peradaban Islam yang
menjadi ‘dinamo’-nya, Barat bukanlah apa-apa Montgomery
Watt.
Peradaban berhutang besar pada Islam Barack Obama.
Pernyataan tersebut menggambarkan bahwa siapa pun sesungguhnya tak akan bisa mengelak untuk mengakui keagungan peradaban Islam pada masa lalu dan
sumbangsihnya bagi dunia, termasuk dunia Barat, yang denyutnya masih terasa hingga hari ini. Meski banyak ditutup-tutupi, pengaruh peradaban Islam terhadap
kemajuan Barat saat ini tetaplah nyata.
Lalu, di manakah kejayaan itu saat ini? Islam masa lalu yang gemilang, yang telah banyak memengaruhi peradaban
umat manusia di dunia ini. Memang merupakan sebuah realitas sejarah. Dengan “mengenang” kembali masa-masa kejayaan dulu, diharapkan umat Islam secara
sadar dan jujur akan mampu melihat kembali kebesaran peradaban Islam masa lalu sekaligus mengembalikan potensi untuk hadir pada masa kini dan masa yang akan
datang untuk yang kedua kalinya. Karena itu, selain meretrospeksi keagungan peradaban Islam masa lalu, diharapkan ada upaya untuk memproyeksi sekaligus
merekonstruksi kembali masa depan perabadan Islam di tengah-tengah hegemoni perabadan Barat sekuler saat ini. Peradaban sekuler itu sekarang sesungguhnya
mulai tampak kerapuhannya dan makin kelihatan tanda-tanda kemundurannya.
Bangkitlah generasi muda Islam, singsingkan lengan baju, gapai kembali kejayaan Islam sebagaimana Islam pernah mengukir sejarah peradaban dunia ini
Semoga
Membuka Relung Hati
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.4 Masjid Taj Mahal di India
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
71
Waktu bergerak maju dan tidak pernah mundur. Begitu juga peristiwa sejarah.
Kita sebagai manusia yang diberi akal, pastinya harus mengingat, apa yang terjadi
pada masa lalu dan bagaimana kejadiannya. Akal bisa memprediksi kejadian yang akan
datang dengan belajar dari masa lalu.
1. Runtuhnya peradaban Islam pada masa lalu dikarenakan mulai pudarnya ketaatan
pemeluknya kepada Sang Khālik, saling
dengki, dan serakah. Umat Islam tidak memiliki semangat untuk maju. Ketaatannya
kepada Allah dicampuradukkan dengan khurrafat dan tahayyul. Semangat
untuk mengikut taql ³d tidak dibarengi dengan kekritisan dalam semua hal.
Inilah awal penyebab kemunduran Islam. Andaikan penyebab ini sekarang bisa diperbaiki, niscaya Islam akan mengulang masa kejayaan yang pernah
diraih masa lalu. 2. Modernisasi telah mengglobal. Ini ditandai dengan berkembangpesatnya alat-
alat telekomunikasi dan informasi. Modernisasi membuat jarak tidak menjadi hambatan. Secara sadar berdampak pada dua hal, di satu sisi kecanggihan alat
telekomunikasi dan informasi mempermudah aktivitas manusia, tetapi di sisi lain mempermudah pula untuk melakukan tindak kejahatan. Hal ini sebenarnya
menuntut adanya bangunan moral yang kokoh.
3. Perpustakaan sekolah sebagai jantung peradaban tidak banyak dikunjungi karena terlena dengan mainan baru berupa alat komunikasi, seperti handphone.
Bukankah Islam jaya karena keingintahuan akan ilmu pengetahuan begitu besar yang diwujudkan dengan transliterasi buku-buku berkualitas dan dijadikannya
rujukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang terus berkembang?
Mengkritisi Sekitar Kita
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.5 Ka’bah dikelilingi jamaah
sedang tawaf
Aktivitas Siswa: Kamu diminta untuk mengkritisi peristiwa di atas dari beberapa sudut pandang contoh
dari sisi agama, sosial, budaya, dan sebagainya
72
Kelas XI SMASMKMAMAK
Memperkaya Khazanah