Jawablah soal-soal berikut sesuai dengan pernyataan Tugas Individu

66 Kelas XI SMASMKMAMAK 2. Isilah kolom keterangan dengan memberikan alasan secara jujur No. Perilaku Keterangan 1 Senangkah kamu ketika diajak ṡalat berjamaah? 2 Bagaimana sikap kamu terhadap teman yang bercanda saat khatib berkhutbah? 3 Bagaimana sikap kamu jika diajak untuk berdakwah? 4 Bagaimana perasaanmu ketika diajak untuk melakukan hal-hal yang baik? 5 Bagaimana sikap kamu jika kamu melihat kemungkaran di depan mata? 3. Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur No. Pernyataan Pilihan Jawaban Skor Sangat Setuju Setuju Kurang Setuju Tidak Setuju 1. Saya yakin bahwa setiap muslim wajib berdakwah. 2. Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adalah dimulai dari diri sendiri. 3. Saya yakin bahwa daripada tidur lebih baik mendengarkan khutbah. 4. Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang kebenaran, walaupun hanya satu kata. 5. Orang yang selalu berdakwah akan terhindar dari kemaksiatan. Jumlah Skor 4. Buatlah teks khutbah, dakwah, atau tabl ³g pilih salah satu dengan tema bebas Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 67 D. Tugas Kelompok 1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. Maksimal lima orang satu kelompok 2. Susunlah acara dalam suatu kegiatan dengan pembagian tugas: MC, pembaca al-Qur’ān, sambutan, ceramah, dan doa. 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok lain menanggapi. Tanggapan Orang Tua tentang Implementasi Materi Ini Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf Orang Tua 68 Kelas XI SMASMKMAMAK Masa Kejayaan Islam yang Dinantikan Kembali Bab 5 Periodesasi Sejarah Islam Kemajuan Islam pada Periode Klasik Masa Kejayaan Islam Yang Dinantikan Kembali Menelaah Perkembangan Islam pada Masa Kejayaan Tokoh-tokoh Kejayaan Islam BANGKITNYA KEMBALI PERADABAN ISLAM Masa Kejayaan Islam yang Dinanikan Kembali Tokoh-Tokoh Kejayaan Islam Periodisasi Kemajuan Islam pada Periode Klasik Bangkitnya Kembali Peradaban Islam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 69 Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.1 Seorang ulama sedang menulis buku Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.2 Piramid di Mesir Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.3 Masjid Cordova di Spanyol Aktivitas Siswa: Setelah kamu mengamati gambar di atas, coba berikan tanggapanmu tentang pesan- pesan yang ada pada gambar tersebut 70 Kelas XI SMASMKMAMAK Selama lima ratus tahun Islam menguasai dunia dengan kekuatannya, ilmu pengetahuan, dan peradabannya yang tinggi Jacques C. Reister. Cukup beralasan jika kita menyatakan bahwa peradaban Eropa tidak dibangun oleh proses regenerasi mereka sendiri. Tanpa dukungan peradaban Islam yang menjadi ‘dinamo’-nya, Barat bukanlah apa-apa Montgomery Watt. Peradaban berhutang besar pada Islam Barack Obama. Pernyataan tersebut menggambarkan bahwa siapa pun sesungguhnya tak akan bisa mengelak untuk mengakui keagungan peradaban Islam pada masa lalu dan sumbangsihnya bagi dunia, termasuk dunia Barat, yang denyutnya masih terasa hingga hari ini. Meski banyak ditutup-tutupi, pengaruh peradaban Islam terhadap kemajuan Barat saat ini tetaplah nyata. Lalu, di manakah kejayaan itu saat ini? Islam masa lalu yang gemilang, yang telah banyak memengaruhi peradaban umat manusia di dunia ini. Memang merupakan sebuah realitas sejarah. Dengan “mengenang” kembali masa-masa kejayaan dulu, diharapkan umat Islam secara sadar dan jujur akan mampu melihat kembali kebesaran peradaban Islam masa lalu sekaligus mengembalikan potensi untuk hadir pada masa kini dan masa yang akan datang untuk yang kedua kalinya. Karena itu, selain meretrospeksi keagungan peradaban Islam masa lalu, diharapkan ada upaya untuk memproyeksi sekaligus merekonstruksi kembali masa depan perabadan Islam di tengah-tengah hegemoni perabadan Barat sekuler saat ini. Peradaban sekuler itu sekarang sesungguhnya mulai tampak kerapuhannya dan makin kelihatan tanda-tanda kemundurannya. Bangkitlah generasi muda Islam, singsingkan lengan baju, gapai kembali kejayaan Islam sebagaimana Islam pernah mengukir sejarah peradaban dunia ini Semoga Membuka Relung Hati Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.4 Masjid Taj Mahal di India Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 71 Waktu bergerak maju dan tidak pernah mundur. Begitu juga peristiwa sejarah. Kita sebagai manusia yang diberi akal, pastinya harus mengingat, apa yang terjadi pada masa lalu dan bagaimana kejadiannya. Akal bisa memprediksi kejadian yang akan datang dengan belajar dari masa lalu. 1. Runtuhnya peradaban Islam pada masa lalu dikarenakan mulai pudarnya ketaatan pemeluknya kepada Sang Khālik, saling dengki, dan serakah. Umat Islam tidak memiliki semangat untuk maju. Ketaatannya kepada Allah dicampuradukkan dengan khurrafat dan tahayyul. Semangat untuk mengikut taql ³d tidak dibarengi dengan kekritisan dalam semua hal. Inilah awal penyebab kemunduran Islam. Andaikan penyebab ini sekarang bisa diperbaiki, niscaya Islam akan mengulang masa kejayaan yang pernah diraih masa lalu. 2. Modernisasi telah mengglobal. Ini ditandai dengan berkembangpesatnya alat- alat telekomunikasi dan informasi. Modernisasi membuat jarak tidak menjadi hambatan. Secara sadar berdampak pada dua hal, di satu sisi kecanggihan alat telekomunikasi dan informasi mempermudah aktivitas manusia, tetapi di sisi lain mempermudah pula untuk melakukan tindak kejahatan. Hal ini sebenarnya menuntut adanya bangunan moral yang kokoh. 3. Perpustakaan sekolah sebagai jantung peradaban tidak banyak dikunjungi karena terlena dengan mainan baru berupa alat komunikasi, seperti handphone. Bukankah Islam jaya karena keingintahuan akan ilmu pengetahuan begitu besar yang diwujudkan dengan transliterasi buku-buku berkualitas dan dijadikannya rujukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang terus berkembang? Mengkritisi Sekitar Kita Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.5 Ka’bah dikelilingi jamaah sedang tawaf Aktivitas Siswa: Kamu diminta untuk mengkritisi peristiwa di atas dari beberapa sudut pandang contoh dari sisi agama, sosial, budaya, dan sebagainya 72 Kelas XI SMASMKMAMAK Memperkaya Khazanah

A. Periodisasi Sejarah Islam

Harun Nasution dalam buku Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya membagi sejarah Islam ke dalam tiga periode besar berikut. 1. Periode Klasik 650‒1250 Periode Klasik merupakan periode kejayaan Islam yang dibagi ke dalam dua fase, yaitu: a. fase ekspansi, integrasi, 650‒1000, b. fase disintegrasi 1000‒1250. 2. Periode Pertengahan 1250‒1800 Periode Pertengahan merupakan periode kemunduran Islam yang dibagi ke dalam dua fase, yaitu: a. fase kemunduran 1250‒1500 M, dan b. fase munculnya ketiga kerajaan besar 1500‒1800, yang dimulai dengan zaman kemajuan 1500‒1700 M dan zaman kemunduran 1700‒1800. 3. Periode Modern 1800‒dan seterusnya Periode Modern merupakan periode kebangkitan umat Islam yang ditandai dengan munculnya para pembaharu Islam.

B. Masa Kejayaan Islam

Masa kejayaan Islam terjadi pada sekitar tahun 650‒1250. Periode ini disebut Periode Klasik. Pada kurun waktu itu, terdapat dua kerajaan besar, yaitu Kerajaan Umayyah atau sering disebut Daulah Umayyah dan Kerajaan Abbasiyah yang sering disebut Daulah Abbasiyah. Pada masa Bani Umayyah, perkembangan Islam ditandai dengan meluasnya wilayah kekuasaan Islam dan berdirinya bangunan-bangunan sebagai pusat dakwah Islam. Kemajuan Islam pada masa ini meliputi: bidang politik, keagamaan, ekonomi, ilmu bangunan arsitektur, sosial, dan bidang militer. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.6 Masjid Bil Ali di Madinah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 73 Sementara perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan. Kemajuan Islam pada masa ini meliputi bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, ilmu bangunan arsitektur, sosial, dan bidang militer. Tentu saja kemajuan umat Islam baik pada masa Bani Umayyah maupun Bani Abbasiyah terjadi tidak secara tiba-tiba. Akan tetapi, ada penyebabnya, yaitu disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal antara lain: 1. konsistensi dan istiqamah umat Islam kepada ajaran Islam, 2. ajaran Islam yang mendorong umatnya untuk maju, 3. Islam sebagai rahmat seluruh alam, 4. Islam sebagai agama dakwah sekaligus keseimbangan dalam menggapai kehidupan duniawi dan ukhrawi. Faktor eksternal antara lain seperti berikut. 1. Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab dan bangsa-bangsa lain yang lebih dahulu mengalami perkembangan dalam ilmu pengetahuan. Pengaruh Persia pada saat itu sangat penting di bidang pemerintahan. Selain itu, mereka banyak berjasa dalam perkembangan ilmu ilsafat dan sastra. Adapun pengaruh Yunani masuk melalui berbagai macam terjemah dalam banyak bidang ilmu, terutama ilsafat. 2. Gerakan Terjemah Pada masa Periode Klasik, usaha penerjemahan kitab-kitab asing dilakukan dengan giat sekali. Pengaruh gerakan terjemahan terlihat dalam perkembangan ilmu pengetahuan umum terutama di bidang astronomi, kedokteran, ilsafat, kimia, dan sejarah. Selain faktor tersebut di atas, kejayaan Islam ini disebabkan pula oleh adanya gerakan ilmiah atau etos keilmuan dari para ulama yang ada pada Periode Klasik tersebut, antara lain seperti berikut. 1. Melaksanakan ajaran al-Qur’ān secara maksimal, di mana banyak ayat dalam al-Qur’ān yang menyuruh agar kita menggunakan akal untuk berpikir. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 5.7 Suasana kegiatan ilmiah pada masa kejayaan Islam