RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP Negeri 14 Banda Aceh
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelassemester : VIII2
Materi Pokok : Lagu pendek dan sederhana Alokasi Waktu : 2 x 4 2 x pertemuan
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menghargai dan menganut ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi,gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkai
fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut panangteori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1.1.
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan kerjasama dalam melaksanakan
komunikasi fungsional 3.15.
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu dan pesan lagu Indikator :
Mengidentifikasi unsur kebahasaan dan pesan dalam lagu
4.19. Menangkap makna lagu
Indikator : Merespon makna yang terdapat dalam lagu
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu merespon pesan yang terdapat dalam lagu
D. MATERI PEMBELAJARAN Fungsi sosial:
Menghibur, mengungkapkan perasaan, mengajarkan pesan moral
Unsur kebahasaan : 1. Kata, ungkapan dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu.
2. Ejaan dan tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi 3. Ucapan, tekanan kata, intonasi ketika mempresentasikan secara lisan
Topik:
Lagu – lagu tentang keteladanan yang menginspirasi
E. METODE PEMBELAJARAN
Contextual Teaching and Learning CTLModelling
F. Media, Alat dan Sumber Pelajaran
