tersebut dalam satu media sehingga bisa meningkatkan aktivitas anak dalam proses pembelajaran.
2.4 Aktivitas Belajar
Kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa untuk aktif dalam pembelajaran akan berdampak baik pada hasil belajarnya. Seperti yang dikemukakan
oleh Djamarah 2000: 67 bahwa: “Belajar sambil melakukan aktivitas lebih banyak mendatangkan hasil bagi anak didik, sebab kesan yang dapat didapatkan oleh anak
didik lebih tahan lama tersimpan didalam benak anak didik”. Senada dengan hal diatas, Gie 1985: 6 mengatakan bahwa:
”Keberhasilan siswa dalam belajar tergantung pada aktivitas yang dilakukan - nya selama proses pembelajaran. Aktivitas belajar adalah segenap rangkaian
kegiatan atau aktivitas secara sadar yang dilakukan seseorang yang meng- akibatkan perubahan dalam dirinya, berupa perubahan pengetahuan atau ke-
mahiran yang sifatnya tergantung pada sedikit banyaknya perubahan”.
Menurut Depdiknas 2006 siswa belajar aktif adalah belajar yang melibatkan keaktifan mental intelektual – emosional walaupun dalam banyak hal diperlukan
keaktifan fisik. Kadar keaktifan siswa dalam belajar terdapat dalam rentang keaktifan antara teacher centered lawan studentcentered. Menurut Mc Keachi Siti Aisah: 2003
dalam susilowati: 2007 kadar keaktifan atau kadar CBSA Cara Belajar Siswa Aktif ditentukan oleh tujuh dimensi atau faktor berikut :
1. Partisipasi siswa dalam menetapkan tujuan kegiatan pembelajaran.
2. Tekanan pada upaya mencapai tujuan afektif dalam pembelajaran.
3. Partisipasi siswa dalam proses pembelajaran teruatam dalam interaksi
antar siswa. 4.
Penerimaan guru terhadap perbuatan ataupun kontribusi siswa yang kurang relevan bahkan salah sama sekali.
5. Kekohesian kelas sebagai kelompok.
6. Kesempatan yang diberikan kepada siswa untuk mengambil keputusan –
keputusan penting dalam sekolah. 7.
Jumlah waktu yang dipergunakan untuk menanggulangi masalah pribadi siswa baik yang berhubungan ataupun tidak berhubungan dengan mata
pelajaran. Berdasarkan beberapa pengertian di atas maka dapat disimpulkan bahwa
aktivitas belajar merupakan serangkaian kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran. Dengan melakukan berbagai aktivitas dalam kegiatan
pembelajaran diharapkan siswa dapat membangun pengetahuannya sendiri tentang konsep - konsep matematika dengan bantuan guru. Dalam hal ini, aktivitas yang
diamati selama kegiatan pembelajaran berlangsung dibatasi pada ruang lingkup.
2.5 Hasil Belajar
Kategori