Subyek Penelitian Objek Penelitian Waktu Penelitian Lokasi Penelitian Teknik Pengumpulan Data

27

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Subyek Penelitian

Subyek penelitian tindakan kelas akan diikuti oleh siswa kelas V SD Negeri 05 Jebed tahun pelajaran 20122013, dengan jumlah siswa 21 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan.

3.2 Objek Penelitian

beberapa hal yang akan diteliti antara lain adalah : 1. Melalui bermain lompat kanguru. 2. Hasil Belajar Lompat Jauh.

3.3 Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggunakan dua siklus dan 4 kali pertemuan. Pelaksanaan siklus I dan siklus II akan diadakan dari bulan April sampai dengan bulan Mei 2013, dari pukul 07.15 –09.00 wib.

3.4 Lokasi Penelitian

Penelitian tindakan Kelas PTK ini dilakukan di SD Negeri 05 Jebed, yang beralamat Jalan Karimujawa desa Jebed Utara Kecamatan Taman Kabupaten Pemalang. Pada Siswa Kelas V Semester II tahun pelajaran 2013.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah berupa: a. Tes perbuatan yang meliputi proses melompat dan hasil yang dicapai dari gerakan yang dilakukan. b. Teknik observasi digunakan pada saat mengamati siswa pada kegiatan siklus I mauapun siklus II, yaitu membuat daftarlembar pengamatan terhadap siswa. c. Tes tertulis yaitu meliputi kegiatan pengisian angket yang berisi wawacara tertulis kepada siswa tentang mataeri yang akan diteliti. Adapun teknik pengumpulan data penelitian ini diantaranya melalui tes praktik, observasi lapangan. Data penelitian dikumpulkan dan disusun melalui teknik pengumpulan data meliputi : sumber data, jenis data, teknik pengumpulan data dan instrument yang digunakan. Secara terperinci teknik pengumpulan data pada penelitian dapat di diskripsikan dalam tabel 1.sebagai berikut: No Jenis data subyek Teknik pengumpulan Instrumen 1 Aktivitas belajar lompat jauh siswa 1.unjuk kerja Ketangkasan lompat jauh. 2.ujuk kerja Kemampuan lompat jauh Serangkaian gerak ketangkasan lompat jauh. Pedoman observasi pelaksanaan kemampuan gerak dasar lompat jauh sesuai rubrik penilaian unjuk kerja praktik pada RPP. 2 Hasil belajar lompat jauh Siswa 1.Afektif 2.Kognitif 3.Psikomotorik Skala sikap melalui observasi lapangan sesuai dengan ruprik penilaian aspek afektif pada RPP. Soal tes sesuai dengan rubrik penilaian aspek kognitif pada RPP unjuk kerja praktik yang meliputi kemampuan gerak dasar dan ketangkasan lompat jauh sesuai dengan rubrik penilaian aspek psikomotorik pada RPP.

3.6 Instrumen Penelitian