1. Home
  2. Lainnya

Idéntifikasi Masalah Idéntifikasi jeung Rumusan Masalah

5 Yogi Yogaswara Yanuariska, 2015 Model pengajaran quantum teaching pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis karangan eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu linguistik maluruh ngeunaan naon-naon anu aya patalina jeung katatabasaan, umpamana waé éjahan, struktur kalimah, diksi, jeung gaya basa, sedengkeun, katégori non linguistik mah naon-naon anu aya di luar katatabasaan, umpana waé kualitas lingkup jeung eusi, organisasi jeung tampilan eusi, jeung kerapihan tulisan. Ku kituna, sangkan teu lega teuing ambahanana ieu panalungtikan kudu diwatesanan. Dina katégori linguistik diwatesanan maluruh ngeunaan éjahan jeung struktur kalimah, sedengkeun katégori non linguistik maluruh ngeunaan kualitas lingkup jeung eusi, organisasi jeung tampilan eusi, jeung karapihan tulisan.

1.2.2 Rumusan Masalah

Rumusan Masalah dina ieu panalungtikan dirumuskeun dina wangun kalimah pananya di handap. 1 Kumaha kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 saméméh ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching? 2 Kumaha kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching? 3 Naha modél pangajaran quantum teaching téh bisa ngaronjatkeun kamampuh nulis siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 antara saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching? 4 Naha aya béda anu signifikan antara kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching?

1.3 Tujuan Panalungtikan

Luyu jeung masalah anu dipedar, ieu di handap dijéntrékeun tujuan umum jeung tujuan husus.

1.3.1 Tujuan Umum

6 Yogi Yogaswara Yanuariska, 2015 Model pengajaran quantum teaching pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis karangan eksposisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tujuan umum ieu panalungtikan nya éta pikeun nguji signifikansi model quantum teaching dina ngaronjatkeun kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015.

1.3.2 Tujuan Husus

Tujuan husus tina ieu panalungtikan hayang ngadéskripsikeun: 1 kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 saméméh ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching; 2 kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching; 3 ngaronjatna kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 antara saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching; 4 béda anu signifikan antara kamampuh nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015 saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran quantum teaching.

1.4 Mangpaat Panalungtikan

Ieu di handap dijéntrékeun mangpaat tioritis jeung mangpaat praktis panalungtikan.

1.4.1 Mangpaat Tioritis

Sacara tioritis ieu panalungtikan dipiharep bisa ngadeudeulan jeung ngajembaran cara ngajar pangajaran basa Sunda, hususna modél pangajaran nulis karangan éksposisi siswa kelas VIII C SMPN 12 Bandung taun ajaran 20142015.

1.4.2 Mangpaat Praktis

Dokumen yang terkait

Hubungan Kuantitas Tidur dengan Memori Jangka Pendek Siswa Kelas VIII SMPN 2 Galang

4 25 69

PANDANGAN SISWA TENTANG SHALAT JUM’AT (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII B di SMPN 13 Malang)

0 23 18

View of Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VIII SMPN 13 Mataram Tahun Ajaran 2015/2016

0 0 15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN STRATEGI QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 RAMBAH HILIR

0 0 5

Strategi WOW (Wide Open Wonder) Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Matematika Siswa (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VII C SMPN 4 Geyer Grobogan pada 20142015)

1 1 6

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN QUANTUM TEACHING DI KELAS VIII SMP

0 0 12

REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MATERI HUKUM NEWTON MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING DI SMPN 3 SEMPARUK ARTIKEL PENELITIAN

0 1 13

Tabel 4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas VIII C tentang Pemahaman tentang Bahaya Nrkoba

0 0 88

Hubungan Kuantitas Tidur dengan Memori Jangka Pendek Siswa Kelas VIII SMPN 2 Galang

0 0 10

Hubungan Kuantitas Tidur dengan Memori Jangka Pendek Siswa Kelas VIII SMPN 2 Galang

0 0 14