1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Penelitian Desain Penelitian

Ristiany, 2015 MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS DALAM KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI SENI MELUKIS DENGAN JARI FINGER PAINTING DI TK PGRISEKAR BUANA PAGERAGEUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di TK PGRI Sekar Buana Pagerageung, yang beralamat di Jl. Raya Pagerageung Wetan No. 124 Desa Pagerageung Kecamatan Pagerageung kabupaten Tasikmalaya. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelompok B1, yang berusia 5-6 tahun, pada tahun ajaran 20142015, yang berjumlah 15 orang, terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan.

B. Desain Penelitian

Rancangan penelitian yang digunakan dalam pelaksaan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas istilah dalam bahasa Inggris adalah Classrom Action Research CAR. Model penelitian tindakan kelas ini menggunakan model yang dikemukakan oleh Kemmis Mc Targart. Adapun model PTK dimaksud menggambarkan empat langkah dan pengulanganya, yang disajikan dalam bagan berikut ini. SIKLUS PENELITIAN TINDAKAN Sumber: Arikunto, 2010, hlm. 137 Perencanaan SIKLUS I Pengamatan Repleksi Pelaksanaan Pelaksanaan Pengamatan SIKLUS II Refleksi Perencanaan ? Ristiany, 2015 MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS DALAM KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI SENI MELUKIS DENGAN JARI FINGER PAINTING DI TK PGRISEKAR BUANA PAGERAGEUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keempat langkah tersebut merupakan satu siklus atau putaran, artinya sesudah langkah ke empat, lalu kembali ke satu dan seterusnya, meskipun sifatnya berbeda, langkah ke dua dan ke tiga dilakukan secara bersaman jika pelaksanaan dan pengamatan berbeda. Secara utuh menurut Arikunto 2010, hlm. 138 mengemukakan bahwa tindakan yang diterapkan dalam penelitian tindakan kelas seperti digambarkan dalam bagan, melalui tahapan sebagai berikut: 1. Tahap 1: Menyusun rencana tindakan dan dikenal dengan perencanaan, yaitu menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan. 2. Tahapan 2: Pelaksanaan Tindakan, yaitu implementasi atau penerapan isi rancangan didalam kancah, yaitu mengenakan tindakan dikelas. 3. Tahapan 3: Pengamatan, yaitu pelaksanaan pelaksanaan pengamatan oleh pengamat. 4. Tahap 4: Refleksi, atau pantulan, yaitu kegiatan untuk mengemukakan apa yang yang sudah terjadi.

C. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI BERMAIN FINGER PAINTING PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK Peningkatan Kemampuan Menggambar Melalui Bermain Finger Painting Pada Anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah IV Ringinanom Sragen Tahun 2014.

0 2 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI BERMAINFINGER PAINTING PADA ANAK TAMAN KANAK – KANAK Peningkatan Kemampuan Menggambar Melalui Bermain Finger Painting Pada Anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah IV Ringinanom Sragen Tahun 2014.

0 2 13

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak 02 Karanglo Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/201

0 1 15

PENDAHULUAN Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak 02 Karanglo Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 5

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak 02 Karanglo Tawangmangu Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/201

1 4 13

MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B Taman Kanak-kanak PGRI I TalegongKecamatan Talegong Kab. Garut Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 1 24

MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL -SPASIAL ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN BAHAN PEWARNA: Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B Taman Kanak-kanak Anugerah Kec. Margahayu Kab. Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014.

3 2 31

PENGARUH MELUKIS TEKNIK FINGER PAINTING TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Kuasi Eksperimen di TK Kristen BPK Penabur Guntur Kota Bandung.

7 38 50

EFIKTIVITAS KEGIATAN MELUKIS DENGAN JARI (FINGER PAINTING) DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN MENULIS ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

0 4 34

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PERMAINAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK RAUDHATUL ANELI SUKABUMI BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

1 14 165