Irma Agristiany, 2013 Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Menetaskan Telur Kompetensi Dasar Memilih Telur Tetas
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Agribisnis Ternak Unggas Atu Di SMK Negeri 1 Cikalongkulon Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian dengan metode Penelitian Tindakan Kelas. Menurut Hopkins, 1993:44 dalam Wiriaatmadja 2010: 12 Penelitian Tindakan Kelas PTK
adalah: “Penelitian yang mengkombinasikan prosedur penelitian dengan tindakan substantife,
suatu tindakan yang dilakukan dalam disiplin inkuiri, atau suatu usaha seseorang untuk memahami apa saja yang sedang terjadi, sambil terlibat dalam sebuah proses perbaikan
dan perubahan.
Sedangkan menurut Ebbutt 1985 dalam Kunandar 2011 mengemukakan bahwa : “Penelitian Tindakan Kelas adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan
praktek pendidikan oleh sdekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-
tindakan tersebut”. Menurut Arikunto 2010:134, ciri khusus dari penelitian tindakan adalah bahwa
penelitian tersebut merupakan suatu upaya untuk memecahkan masalah sekaligus mencari dukungan ilmiahnya.
3.2. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Cikalongkulon Desa Cinangsi Kecamatan Cikalongkulon Kabupaten Cianjur. Penelitian ini dimulai sejak tanggal 04
September 2012 sd 25 September 2012.
3.3. Subjek Penelitian
Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas X Agribisnis Ternak Unggas ATU SMK Negeri 1 Cikalongkulon tahun ajaran 20122013. Subjek
penelitian sebanyak 17 siswa terdiri dari 17 siswa laki-laki.
3.4. Desain Penelitian
Irma Agristiany, 2013 Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Menetaskan Telur Kompetensi Dasar Memilih Telur Tetas
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Agribisnis Ternak Unggas Atu Di SMK Negeri 1 Cikalongkulon Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan menggunakan Metode Demonstrasi diharapkan siswa kelas XI ATU dapat mengalami perubahan baik dari segi hasil belajarnya. Berikut ini adalah strategi
pembelajaran yang digunakan dalam penelitian adalah sbb: Adapun langkah pembelajaran yang akan digunakan untuk penelitian dapai dilihat
pada tabel 3..1. Tabel 3.1. Langkah Pembelajaran Penelitian
Langkah Kegiatan
Awal 1.
Guru mengucapkan salam 2.
Guru mengabsen siswa 3.
Guru memotifasi siswa terhadap materi yang akan dipelajari
4. Guru memberikan pretest
Inti 1.
Guru menerangkan tentang materi yang akan dipelajari 2.
Guru menerangkan tentang urutan kerja demonstrasi dengan kecepatan subnormal
3. Guru meminta siswa untuk menyebutkan kembali
urutan yang telah guru demonstrasikan sebelumnya 4.
Siswa melakukan demonstrasi pada materi yang bersangkutan
Akhir 1.
Guru memberikan sejumlah pertanyaan terkait dengan langkah-langkah yang baru saja diperagakan
2. Guru menjelaskan kembali untuk jawaban yang salah
dari siswa. 3.
Guru memberikan pretest 4.
Guru menyimpulkan hasil pembelajaran
Irma Agristiany, 2013 Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Menetaskan Telur Kompetensi Dasar Memilih Telur Tetas
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Agribisnis Ternak Unggas Atu Di SMK Negeri 1 Cikalongkulon Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Guru mengucapkan salam penutup dan mengucapkan
terimakasih atas perhatian siswa.
Data-data didapatkan dengan menggunakan pretest dan posttest. Kedua jenis soal yang diberikan adalah dalam bentuk tes tertulis. Soal pretes akan diberikan pada awal
siklus sedangkan soal posttest diberikan per akhir sklus, sehingga dapat diketahui apakah pembelajaran dengan menggunakan Metode Demonstrasi dapat meningkatkan
hasil belajar siswa atau tidak.
3.5. Prosedur Penelitian
