Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
67
DAFTAR PUSTAKA
Afrizon, Renol, dkk. 2012. Peningkatan Perilaku Berkarakter Dan Keterampilan
Berpikir Kritis Siswa Kelas IX MTSN Model Padang Pada Mata Pelajaran IPA-Fisika Menggunakan Model Problem Based Instruction.
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN: 2252-3014. No. 1 2012. Hal.3. Diakses 21 Januari 2015
Amri, Sofan. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya
Arends, Richard. 1997. Classroom Instructional Management. Dalam Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta Cahyaningros, Magdalena Ismia, dkk. 2013. Pembentukan Karakter Dan Berpikir
Kritis Menggunakan Teori Konstruktivisme Dengan Pendekatan Inkuiri Materi Trigonometri. Unnes Journal of Mathematics Education Research.
ISSN:2252-6455 Vol.2 No.2 2013. Hal.115. Diakses 14 Januari 2015
Colburn, A. 2000. An Inquiry Primer. Dalam Cahyaningros, Magdalena Ismia, dkk. 2013. Pembentukan Karakter Dan Berpikir Kritis Menggunakan
Teori Konstruktivisme Dengan Pendekatan Inkuiri Materi Trigonometri. Unnes Journal of Mathematics Education Research. ISSN 2252-6455
Vol. 2 No. 2 2013. Hal. 115. Diakses 14 Januari 2015
Eggen, P. D. and Kauchack, D. P. 1993. Learning and Teaching. Dalam Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana Harahap, Sofyan Syafri. 2012. Teori Akuntansi Edisi Revisi 2011. Jakarta: Raja
Grafindo Persada Ibrahim, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Dalam Trianto. 2011. Mendesain
Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Istarani. 2011. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Khanafiyah, S. dan D. Yulianti. 2013. Model Problem Based Instruction Pada
Perkuliahan Fisika Lingkungan Untuk Mengembangkan Sikap
Kepedulian Lingkungan. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia.ISSN: 1693-
1246. No. 9 2013 Hal. Diakses 21 Januari 2015 Nasution, Abdi Syahputra Dharma. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran
Problem Based Instruction Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Di SMK Negeri 7 Medan T.P 20122013.
Skripsi UNIMED
Naylor, D. T, dan Diem, R. 1987. Elementary and Middle School Social Studies. Dalam Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin:
Aswaja Pressindo Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja
Pressindo Pranowo, Hari dan Sari, Annisa Ratna. 2012. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Metode Mengajar Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA N I Ngemplak Sleman Tahun
Ajaran 20112012. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Hal.99-136. Diakses 12 Maret 2015
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Puspiatasari, Luh Dewi, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Problem
Based Instruction Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Gugus Srikandi Denpasar. Jurnal Mimbar
PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol. 2 No. 1 2014 Hal 4.
Diakses 14 Januari 2015 Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum Pembelajaran Teori dan Praktek Pengembangan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Dalam Istarani. 2011. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada
Silalahi, Rensus. 2011. Kontribusi Model Pembelajaran Kontekstual Tipe Inkuiri Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. ISSN 1412-565X No. 2 Hal. 6, Agustus 2011. Diakses 6 Februari 2015
Sitorus, Syahril. 2013. Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar IPS Melalui Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas IV SD Negeri
106816 Marindal II Kecamatan Patumbak. Jurnal Tematik Volume : 003No.12DiksasDesember 2013. ISSN : 1979-0633. Hal.1-15 Diakses
6 Februari 2015
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta