1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK, PEMECAHAN MASALAH DAN PENEMUAN TERHADAP KEMAMPUAN MENALAR DAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA KONSEP PENCEMARAN AIR.

Neneng Maryam Jamaliah Nurul Janah , 2015 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK, PEMECAHAN MASALAH D AN PENEMUAN TERHAD AP KEMAMPUAN MENALAR D AN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP PAD A KONSEP FOTOSINTESIS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Kemampuan literasi lingkungan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kerangka Simmon 1995, kemampuan literasi lingkungan ini dibatasi pada komponen pengetahuan ekologi, afektif lingkungan, keterampilan kognitif dan perilaku bertanggung jawab terhadap lingkungan dalam Erdogan, dkk, 2009. 3. Konsep yang dikaji dalam penelitian ini mengangkat tema pencemaran air, tema ini merupakan hasil pengintegrasian kurikulum dengan model integrated, dimana tema ini dibatasi oleh KD 3.5 dan KD 3.9 yang terlampir dalam pedoman pengembangan kurikulum 2013.

E. Hipotesis

Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah hipotesis alternatif H 1 , yaitu : “Terdapat perbedaan kemampuan menalar yang signifikan dan peningkatan kemampuan literasi lingkungan antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek, pemecahan masalah dan penemuan”.

F. Definisi Operasional

1. Model pembelajaran berbasis proyek yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang menjadikan produk akhir sebagai hasil pembelajarannya. Penerapan model ini diawali dengan analisis kompetensi inti KI dan kompetensi dasar KD yang terdapat pada kurikulum 2013, selanjutnya dibuat rancangan pembelajaran dengan produk akhir berupa maket pencemaran air yang selanjutnya dilakukan uji coba. Ketercapaian model pembelajaran yang terdiri dari enam sintaks ini diamati melalui lembar observasi. 2. Pembelajaran pemecahan masalah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dirancang dengan menyajikan berbagai permasalahan pencemaran air yang akan dikaji dan dicari alternatif pemecahannya oleh siswa melalui diskusi kelompok. Penyajian masalah

Dokumen yang terkait

Pembelajaran Berbasis Proyek Tentang Pencemaran untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA

0 3 5

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMA KELAS X PADA SUBMATERI PENCEMARAN AIR.

29 121 47

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN DASAR BEKERJA ILMIAH SISWA SMA PADA KONSEP PENCEMARAN.

2 14 56

PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL INTEGRATED DAN NETWORKED MENGGUNAKAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN AIR.

2 7 69

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KEMAMPUAN BERTANYA, DAN MEMECAHKAN MASALAH PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 26

ANALISIS PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBASIS LINGKUNGAN.

0 1 39

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN.

17 70 27

PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP.

0 0 36

PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 0 82

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK, PEMECAHAN MASALAH DAN PENEMUAN TERHADAP KEMAMPUAN MENALAR DAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA KONSEP PENCEMARAN AIR - repository UPI S IPA 1302555 Title

0 0 4