Sumber dan Alat Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar

b. Siswa dipandu dalam mengisi poin – poin penting dalam LKS terbimbing selama guru menjelaskan materi dengan metode ceramah. elaborsi karakter : nilai intelektual c. Siswa diberikan contoh atau latihan soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari – hari. elaborasi karakter: kerja keras, nilai intelektual d. Siswa membacakan hasil catatannya selama proses pembelajaran eksplorasi karakter: tanggung jawab e. Siswa menanyakan hal-hal yang masih belum bisa dipahami. karakter : tanggung jawab f. Siswa mengerjakan soal mandiri II. konfirmasi karakter : kerja keras, nilai intelektual 4. Kegiatan Penutup 10 menit a. Siswa menyimpulkan materi tentang - Bagaimana menentukan prosentase laba dan rugi - Bagaimana menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase laba dan rugi karakter : mandiri, tanggung jawab, nilai intelektual b. Siswa melakukan refleksi karakter : mandiri, tanggung jawab, nilai intelektual c. Siswa mendapatkan informasi tujuan pembelajaran pertemuan berikutnya tentang menentukan prosentasi untung dan rugi.

E. Sumber dan Alat Pembelajaran

a. Alat : Papan tulis, Spidol, LKS terbimbing b. Bahan : B uku paket “Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk SMPMts Kelas VII”, penulis : Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni, hal 135.

F. Penilaian Hasil Belajar

a. Soal Terkontrol terlampir di lampiran 1b b. Soal Mandiri terlampir di lampiran 1c Surakara, 21 November 2011 Mengetahui, Guru Matematika Sri Lestari, S.Pd Peneliti Eka Hariani A 410 080 275 LAMPIRAN 1a MATERI AJAR Pertemuan Pertama A. Pengertian harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi 1. Nilai keseluruhan, nilai perunit, dan nilai sebagian Antara nilai keseluruhan, nilai per unit, dan nilai sebagian terdapat suatu hubungan yaitu : Nilai keseluruhan = banyaknya unit x nilai per unit Nilai per unit = Nilai sebagian = banyaknya sebagian unit x nilai per unit 2. Harga jual, harga beli, laba, dan rugi a Harga penjualan adalah jumlah uang yang diperoleh dari hasil penjualan. b Harga pembelian adalah jumlah uang yang harus dikeluarkan untuk memperoleh barang dagangan yang akan dijual. c Seorang pedagang dikatakan untung atau laba jika harga jual barang lebih dari harga beli barang. d Seorang pedagang dikatakan rugi jika harga jual barang kurang dari harga belinya. e Apabila harga jual sama dengan harga beli, maka pedagang dikatakan impas tidak untung ataupun tidak rugi. B. Menentukan besar harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi 1. Harga Penjualan a. Jika memperoleh keuntungan maka harga penjualan lebih tinggi dari harga pembelian, sehingga : Harga penjualan = untung + harga pembelian b. Jika mengalami kerugian maka harga penjualan lebih rendah dari harga pembelian, sehingga : Harga penjualan = harga penjualan – untung 2. Harga Pembelian a. Jika memperoleh keuntungan maka harga penjualan lebih tinggi dari harga pembelian, sehingga : Harga pembelian = harga penjualan - untung b. Jika mengalami kerugian maka harga penjualan lebih rendah dari harga pembelian, sehingga : Harga pembelian = harga penjualan + rugi 3. Untung Untung = harga penjualan – harga pembelian 4. Rugi Rugi = harga penjualan – harga pembelian Pertemuan Kedua 1. Prosentase laba dan rugi dihitung berdasarkan harga belinya: Persentase laba = Prosentase rugi = 2. Menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase untung atau rugi Harga jual = harga pembelian + untung laba, atau Harga jual = harga pembelian – rugi Sedangkan, Harga beli = harga penjualan – untung laba, atau Harga beli = harga penjualan + rugi 3. Hubungan antara harga jual, harga beli, persentase laba, dan persentase rugi : Harga beli = ฀ = Harga jual = = Lampiran 1b SOAL Terkontrol I Pertemuan pertama 1. Tentukan harga keseluruhan dari 15 bungkus permen jika harga per bungkus sebesar Rp 1.00,00 2. Seorang pemilik toko membeli beras sebanyak 50 kg dengan harga Rp 6.000,00 per kg. Kemudian 30 kg diantaranya dijual dengan harga Rp.6.500,00 per kg, dan 20 kg dijual dengan harga Rp 5.000,00 per kg. hitunglah a. Harga pembelian b. Harga penjualan 3. Seorang pedagang buah membeli buah membeli kelengkeng dengan harga Rp 5.250,00 per kg. kemudian pedagang buah tersebut menjual kelengkengnya dengan harga Rp 6.000,00 per kg. a. Untung atau rugikah pedagang buah tersebut? b. Berapa besar keuntungan kerugiannya? SOAL Terkontrol II Pertemuan kedua 1. Seorang pedagang membeli 100 kg cabai dengan harga Rp 5.000,00 per kg. Pedagang itu menjualnya kembali dan memperoleh uang sebanyak Rp 550.000,00. Tentukan prosentase untung atau rugi pedangang itu 2. Seorang pedagang menjual suatu barang dengan harga Rp 110.000,00 dan mendapat utung 10 dari harga beli. Tentukan harga beli barang tersebut 3. Harga pembelian sebuah kalung emas Rp 50.000, 00. Kemudian kalung tersebut dijual dengan harga penjualan Rp 40.000, 00. Tentukan prosentase untung atau ruginya KUNCI JAWABAN: Soal Terkontrol I Pertemuan pertama 1. Diket : harga per bungkus = Rp 1.00,00 Banyaknya unit = 15 bungkus Ditanya : Harga keseluruhan? Jawab : Harga keseluruhan = Banyaknya unit x harga per unit = 15 x 1.00 = 1.500 Jadi harga keseluruhan sebesar =Rp 1.500,00 2. Diket : HB= Rp. 6.000,00 per kg HJ 30 kg= Rp 6.500,00 per kg HJ 20 kg= Rp 5.000,00 per kg Ditanya : a. Harga pembelian b. Harga penjualan Jawab : a. Harga pembelian = 50 x Rp 6.000,00 = Rp 300.000,00 b. Harga Penjualan = 30xRp6.500,00 + 20xRp5000,00 = Rp195.000,00 + Rp100.000,00 = Rp 295.000,00 3. Diket : HB = Rp 5.250,00 per kg HJ= Rp 6.000,00 per kg Ditanyakan : a. Untung atau rugikah pedagang buah tersebut? b. Berapa besar keuntungan atau kerugiannya? Jawab : a. Pedagang tersebut mendapatkan untung karena HJ HB. b. Untung = HJ –HB =Rp6.000,00 –Rp 5.250,00 = Rp 750,00 Soal Terkontrol II Pertemuan kedua 1. Diket : banyakknya : 100 kg Harga per kg : Rp 5.000,00 Harga penjualan : Rp 550.000,00 Ditanya : Prosentase laba atau ruginya Jawab: Harga beli = 100 x Rp 5.000,00 = Rp 500.000,00 Harga jual = Rp 550.000,00 Karena harga jual HJ harga beli HB maka pedagang tersebut mengalami untung laba. Untung laba = Harga jual – harga beli = Rp 550.000,00 – Rp 500.000 = Rp 50.000,00 Jadi, prosentase laba pedagang tersebut adalah x 100 = x 100 10 2. Diket : Harga jual = Rp 110.000,00 Prosentase laba = 10 Ditanya : Harga beli barang Jawab : Harga beli = = = = Rp 100.000,00 LAMPIRAN 1c Soal Mandiri I Pertemuan Pertama 1. Tentukan harga per unit jika diketahui harga keseluruhan satu kardus mie instan yang berisi 40 buah adalah Rp 40.000,00 2. Tentukan harga keseluruhan dari 8 botol kecap jika harga per botol sebesar Rp 1.200,00 3. Seorang pedagang membeli jeruk sebanyak 40 kg dengan harga Rp 6.500,00 per kg. Kemudian 30kg diantaranya dijual dengan harga Rp.7.000,00 per kg, dan 10 kg dijual dengan harga Rp 6.000,00 per kg. hitunglah a. Harga pembelian b. Harga penjualan 4. Seorang pedagang buah membeli buah membeli rambutan dengan harga Rp 2.750,00 per kg. kemudian pedagang buah tersebut menjual rambutannya dengan harga Rp 3.000,00 per kg. a. Untung atau rugikah pedagang buah tersebut? b. Berapa besar keuntungan kerugiannya? Soal Mandiri II Pertemuan Kedua 1. Seorang pedagang membeli 100 kg beras dengan harga Rp 6.000,00 per kg. Pedagang itu menjualnya kembali dan memperoleh uang sebanyak Rp 620.000,00. Tentukan prosentase untung atau rugi pedangang itu 2. Seorang pedagang menjual suatu barang dengan harga Rp 210.000,00 dan mendapat utung 5 dari harga beli. Tentukan harga beli barang tersebut 3. Toko mainan Cherybell menjual 30 buah boneka dengan memperoleh hasil penjualan Rp 387.000,00. Ternyata toko tersebut mendapat untung Rp 60.000,00. Tentukan harga pembelian harga sebuah boneka 4. Harga pembelian sebuah dompet Rp 40.000,00. Kemudian dompet tersebut dijual dengan harga penjualan Rp 60.000,00. Tentukan prosentase untung atau ruginya KUNCI JAWABAN Soal Mandiri I Pertemuan Pertama 1. Diket : Nilai Keseluruhan = Rp 40.000,00 Banyaknya unit = 40 bungkus Ditanya : harga per unit? Jawab : Harga per unit = = = 1.000 Jadi, harga per unit sebesar Rp 1.000,00 2. Diket : harga per botol = Rp 1.200,00 Banyaknya unit = 8 botol Ditanya : Harga keseluruhan? Jawab : Harga keseluruhan = Banyaknya unit x harga per unit = 8 x 1.200 = 9.600 Skor = 20 Skor = 20 Jadi harga keseluruhan sebesar =Rp 9.600,00 3. Diket : HB= Rp. 6.500,00 per kg HJ 30 kg= Rp 7.000,00 per kg HJ 10 kg= Rp 6.000,00 per kg Ditanya : a. Harga pembelian b. Harga penjualan Jawab : a. Harga pembelian = 40 x Rp 6.500,00 = Rp 260.000,00 b. Harga Penjualan = 30xRp7.000,00 + 10xRp6000,00 = Rp210.000,00 + Rp60.000 = Rp 270.000,00 4. Diket : HB = Rp 2.750,00 per kg HJ= Rp 3.000,00 per kg Ditanyakan : a. Untung atau rugikah pedagang buah tersebut? c. Berapa besar keuntungan atau kerugiannya? Jawab : a. Pedagang tersebut mendapatkan untung karena HJ HB. b. Untung = HJ –HB =Rp3.000,00 –Rp 2.750,00 = Rp 250,00 Total skor = 100 Nilai = 100 Skor = 30 Skor = 30 Soal Mandiri II Pertemuan kedua 1. Diket : banyakknya : 100 kg Harga per kg : Rp 6.000,00 Harga penjualan : Rp 620.000,00 Ditanya : Prosentase laba atau ruginya Jawab: Harga beli = 100 x Rp 6.000,00 = Rp 600.000,00 Harga jual = Rp 620.000,00 Karena harga jual HJ harga beli HB maka pedagang tersebut mengalami untung laba. Untung laba = Harga jual – harga beli = Rp 620.000,00 – Rp 600.000 = Rp 20.000,00 Jadi, prosentase laba pedagang tersebut adalah x 100 = x 100 = 3,33 2. Diket : Harga jual = Rp 210.000,00 Prosentase laba = 5 Ditanya : Harga beli barang Jawab : Harga beli = = = Skor 50 Skor 50 = Rp 200.000,00 Total skor = 100 Nilai = 100 RENCANA PRLAKSANAAN PEMBELAJARAN PUTARAN II Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII E Gasal Waktu : 4 x 40 menit 2 pertemuan Standar Kompetensi : 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar : 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana Indikator : Pertemuan pertama 3.3.1 Menentukan nilai rabat diskon 3.3.2 Menentukan nilai bruto, netto, dan tara. Pertemuan kedua 3.3.3 Menentukan bunga tabungan 3.3.4 Menentukan pajak

A. Tujuan Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA Peningkatan Partisipasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas VB SD Negeri Mojolegi, Teras, Boyolali Tahun A

0 1 18

PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING PADA SISWA Peningkatan Partisipasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas VB SD Negeri Mojolegi, Teras, Boyolali Tahun Aj

0 2 14

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognitif Berbasis Tutor Sebaya (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1

0 3 16

PENINGKATAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas Vii Smp N 2 Banyudono.

0 0 17

PENINGKATAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas Vii Smp N 2 Banyudono.

0 0 14

PENINGKATAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Berbasis Tutor Sebaya (Ptk Pembelajaran Matematika Pada Lingk

0 0 16

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI STRATEGI GUIDED Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Guided Note Taking Bagi Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Muhammadiyah

0 0 17

PENDAHULUAN Peningkatan Kemandirian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Guided Note Taking Bagi Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

0 3 6

PENINGKATAN KEBERANIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ARITMATIKA SOSIAL MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Peran Jual Beli Barang - Barang Imitasi Bagi S

0 1 17

LAMPIRAN PENINGKATAN KEBERANIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Peran Jual Beli Barang - Barang Imitasi Bagi Siswa Kelas Vii D Semester Gasal Smp Muh

0 1 116