b. Mengatasi masalah belajarnya sendiri Sebagian siswa mampu mengatasi kesulitan masalah belajar dengan
bertanya kepada temannya dan guru. c. Percaya pada diri sendiri
Sebagian besar siswa sudah percaya pada kemampuan dirinya sendiri, dengan mengerjakan soal dengan mandiri tanpa bertanya kepada
temannya. d. Mengatur dirinya sendiri
Siswa cukup tenang dalam proses pembelajaran, hanya ada beberapa siswa yang ramai dan mengobrol sendiri.
E. Kesimpulan secara Umum
Strategi
Guided Note Taking
cukup bagus diterapkan kepada siswa, membantu kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah.
F. Saran Guru Matematika untuk Tindak Lanjut
- Soal lebih divariasi agar siswa lebih bisa berfikir kreatif - Strategi
Guided Note Taking
sering diterapkan dalam pembelajaran di kelas.
Surakarta, 1 Desember 2011 Guru Mata Pelajaran
Sri Lestari, S.Pd
RENCANA PRLAKSANAAN PEMBELAJARAN PUTARAN I
Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surakarta
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII E Gasal
Waktu : 4 x 40 menit 2 pertemuan
Standar Kompetensi :
3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
3.3.Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana
Indikator :
Pertemuan pertama :
3.3.1 Menentukan niali keseluruhan, nilai perunit, dan nilai sebagian 3.3.2 Menjelaskan pengertian serta maksud tentang harga pembelian, harga
penjualan, untung dan rugi dalam kegiatan jual beli. 3.3.3 Menentukan besar harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi
Pertemuan kedua :
3.3.4 Menentukan prosentase laba dan rugi. Lampiran 13
3.3.5 Menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase laba dan rugi.
A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama:
1. Siswa dapat menentukan nilai keseluruhan, nilai perunit, dan nilai sebagian.
2. Siswa dapat menyebutkan definisi harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi dalam kegiatan jual beli.
3. Siswa dapat menentukan besar harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi.
Pertemuan kedua :
4. Siswa dapat menentukan prosentase laba dan rugi. 5. Siswa dapat menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui
prosentase laba dan rugi.
B. Materi Ajar terlampir di lampiran 1a
Pertemuan pertama :
1. Nilai keseluruhan, nilai perunit, dan nilai keseluruhan 2. Pengertian harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi dalam
kegiatan jual beli. 3. Menentukan besar harga pembelian, harga penjualan, untung dan rugi.
Pertemuan kedua :
4. Menentukan prosentase laba dan rugi.
5. Menentukan harga jual dan harga beli jika diketahui prosentase laba dan rugi
C. Metode Pembelajaran
