1. Home
  2. Lainnya

Surat Perizinan Penelitian ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY.

Gina Hayatullisma, 2014 Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembe lajaran Ekosistem M elalui M odel Pembelajaran Guided Inquiry Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Surat Perizinan Penelitian

E.1 Surat Permohonan Izin Penelitian......................................................117 E.2 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ............................118 Gina Hayatullisma, 2014 Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ekosistem M elalui M odel Pembelajaran Guided Inquiry Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Ekosistem melalui Model Pembelajaran Guided Inquiry Gina Haytullisma Penelitian yang berjudul Analisis keterampilan berpikir siswa pada pembelajaran ekosistem melalui model pembelajaran Guided Inquiry ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa SMA melalui model pembelajaran Guided Inquiry. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah menggunakan deskriptif. Kemampuan berpikir kritis siswa dianalisis melalui tes esay. Subjek penelitian ialah salah satu dari kelas X SMA Negeri 22 Bandung Tahun ajaran 20132014. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa termasuk dalam kategori Baik. Hal tersebut berdasarkan data yang diperoleh dari hasil tes esay kemampuan berpikir kritis sebesar 72,77. Adapun rata-rata persentase siswa dalam kemampuan memberikan penjelasan sederhana termasuk kategori kurang sebesar 33,33. Kemampuan siswa dalam membangun keterampilan dasar termasuk kategori cukup sebesar 55,71. Kemampuan siswa dalam menyimpulkan termasuk kategori cukup sebesar 44,7. Kemampuan siswa dalam memberikan penjelasan lebih lanjut termasuk kategori sangat kurang sebesar 5,71. Kemampuan siswa dalam strategi dan taktik, memperoleh kategori cukup sebesar 54,28 Kata kunci: kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran Guided Inquiry, ekosistem Gina Hayatullisma, 2014 Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ekosistem M elalui M odel Pembelajaran Guided Inquiry Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dokumen yang terkait

Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Asam Basa Menggunakan Model Pembelajaran Guided Inquiry

6 19 183

Pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada konsep Kalor

0 19 0

KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELALUI MODEL MIND MAPPING

0 6 91

Pengaruh Model Guided Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Biologi

0 3 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMK.

1 6 32

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

0 2 20

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA SUBKONSEP PENCEMARAN AIR.

2 9 40

PEMBELAJARAN PEER LED GUIDED INQUIRY (PLGI) PADA MATERI REDOKS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA.

14 45 50

ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY - repository UPI S BIO 1004548 Title

0 0 4

Kata kunci : Guided inquiry, metode pembelajaran, berpikir kritis. PENDAHULUAN - PENGAPLIKASIAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 9