1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Sampel Penelitian

14

G. Lokasi dan Sampel Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan satu lembaga pendidikan kanak-kanak, yakni RA Miftahussalam, beralamat Jalan H. Ubad No. 94 Kampung Handapherang Ciamis Jawa Barat . Lokasi ini dipilih sebagai lokasi penelitian dikarenakan memiliki keunggulan penerapan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak, terbukti RA Miftahussalam Consent terhadap pembelajaran al-Quran terhadap anak yang dilaksanakan setiap hari dan materi membaca dan menulis al-Quran merupakan materi yang sangat penting. Selama kurang lebih lima belas tahun ini RA miftahussalam berdiri dengan lingkungan yang menyenangkan sehingga anak nyaman untuk belajar. Obyek penelitian yang akan diambil adalah guru, dan anak yang terlibat dalam proses pembelajaran membaca dini dan menulis Al-Quran. 1 71

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen kuasi. Metode eksperimen kuasi dalam penelitian ini digunakan untuk menyelidiki sebab akibat dari adanya pemberian perlakuan terhadap kelompok eksperimen, penelitian kelompok eksperimen adalah kelompok siswa yang menggunakan metode BBQ-99, sedangkan kelompok kontrol siswa yang menggunakan metode konpensional. Kedua kelompok melaksanakan pretes dan postes. Penelitian eksperimen dilaksanakan atau dirancang untuk menguji suatu hipotesis. Setelah dilakukan perlakuan, kemudian diukur tingkat perubahannya, hipotesis diterima atau mungkin ditolak. Diterima atau ditolaknya suatu hipotesis tergantung kepada hasil observasi terhadap hubungan antara variabel yang dieksperimen. Sesuai dengan rumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis dan karakteristik objek yang diteliti, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen melalui teknik dengan menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen.

B. Desain Penelitian

Donald T. Campbell and Julian C. Stanly 1966, membagi jenis-jenis desain berdasarkan baik buruknya eksperimen, atau sempurna tidaknya eksperimen. Jenis-jenis eksperimen dianggap baik kalau memenuhi persyaratan. Yang dimaksud

Dokumen yang terkait

RESPON MAHASISWATENTANG BIMBINGAN BELAJAR AL-QURAN (BBQ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN (Studi Pada Mahasiswa Muslim Reguler FISIP Universitas Lampung Angkatan 2006-2009)

0 5 4

EFEKTIVITAS METODE FONETIKDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN Efektivitas Metode Fonetik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini.

0 3 15

PENDAHULUAN Efektivitas Metode Fonetik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini.

0 1 10

EFEKTIVITAS METODE FONETIKDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN Efektivitas Metode Fonetik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini.

0 2 14

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FUN CARD SORT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA Pengaruh Metode Pembelajaran Fun Card Sort Dalam meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini.

0 2 19

PENGGUNAAN METODE MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ANAK USIA DINI.

11 36 33

EFEKTIVITAS METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN PADA ANAK USIA DINI.

15 86 166

EFEKTIVITAS METODE ASYARAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN ANAK USIA DINI.

1 4 38

EFEKTIVITAS METODE AL-BARQY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS ALQURAN PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN Nomor Panggil.

7 50 38

MANFAAT MEMBACA AL QURAN (1)

0 2 3