1. Home
  2. Lainnya

Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian

13 Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: a. Tes yang terdiri dari pretest dan posttest. Pretest diberikan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengukur kemampuan awal masing-masing kelompok dan diberikan sebelum pembelajaran dilakukan. Sedangkan posttest digunakan untuk mengukur peningkatan kemampuan membaca dan menulis huruf kana hiragana dan katakanapada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. b. Angket digunakan untuk mengetahui respons siswa kelompok eksperimen terhadap pembelajaran huruf kana hiragana dan katakana dengan menggunakan model pembelajaran game a i ueo dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis huruf hiragana dan katakana. J. Tehnik Pengolah Data Pengumpulan data diperoleh dengan jalan melakukan observasi langsung di kelas, ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran yang digunakan di lapangan disampaikan. Kegiatan yang berikutnya adalah mewawancarai pengajar dan siswa serta menyebarkan angket, ini dilakukan untuk mengetahui pengetahuan para siswa mengenai berbagai huruf kana hiragana dan katakanadanmencoba menerapkan pembelajaran huruf kana hiragana dan katakanadengan media game a i u e o. Selanjutnya melakukan 14 penyampaian materi, kemudian diadakan tes untuk mengukur sejauh mana siswa dapat memahami materi yang telah disampaikan.

K. SistematikaPenulisan

BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini memuat latar belakang masalah, rumusan dan batasan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, asumsi danhipotesis, metode penelitian, instrumen penelitian, tehnik penelitian, dan sistematika pembahasan. BAB II LANDASAN TEORITIS Pada bab ini penulis akan mengemukakan teori – teorimenganaiPenggunaa multimedia, pembelajaran, huruf kana hiragana dan katakana, dan game a i u e o. BAB IIIMETODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini penulisan akan mengemukakan mengenai metodedandesain penelitian, populasi dan sample penelitian, teknikpengumpulan data, teknik analisis data, laporan hasil uji coba, dan prosuder penelitian. BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN 15 Pada bab ini penulis akan mengemukakan mengenai pembahasan dan hasil penelitian dari perencanaan dalam pembuatan multimedia, cara atau metode dalam penyampaian pembelajaran hurufkanahiragana dan katakana, hasil belajar mahasiswa.

Dokumen yang terkait

Gie-Kana Sebagai Multimedia Interaktif Dalam Mempelajari Huruf Kana

0 26 64

Gie-Kana Sebagai Multimedia Interaktif Dalam Mempelajari Huruf Kana

0 6 64

Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbentuk Ekolarta Berbasis Teams Game Tournament untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA.

0 0 9

TABELALOKASISPEKTRUM F R E K U E N S I R A D I O I N D O N E S I A

0 0 154

PERSEPSI GURU B I O L O G I TERHADAP P E N G E L O L A A N RUANG T E R B U K A H U A U (RTH) DI SMAMA K O T A PALEMBANG

0 1 164

N O I T A C U D E

0 0 87

N O I T A C U D E

0 0 83

N O I T A C U D E

0 2 143

O E T A I S A I D L A N I G R A M U A K I G O L O E T G N O S G N E S N A O H C T U R U N E M G N A R A K E S N A M A Z A I N U D I G A B A Y N I S N A V E L E R N A D

0 0 118

U R U G H A L O K E S N A U R U J E K H A G N E N E M E S - N E T A P U B A KA K I M I M I S N I V O R P A U P A P i s p i r k S

0 0 221