Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

Sugiyono: 2010, 87 banyaknya sampel dari populasi sejumlah 111 dengan tingkat kepercayaan 95 adalah 88.

F. Metode Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitian. Dalam penelitian ini menggunakan metode angket kuesioner dan dokumentasi. 1. Angket kuesioner Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010:142. Metode ini digunakan untuk mengungkap data tentang keterlibatan siswa dalam keterlibatan dalam organisasi pemuda. Skala yang digunakan dalam instrumen kuesioner ini adalah skala likert karena skala ini untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. 2. Dokumentasi Teknik dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti dengan cara mengumpulkan semua bahan – bahan tertulis yang berkaitan dengan semua permasalahan dalam penelitian. Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data Nilai Ujian Nasional NUN SLTP dan memperoleh data serta informasi tentang hasil belajar kompetensi menggunakan alat – alat ukur nilai teori dan nilai praktik siswa kelas X SMK Taman Siswa Jetis Yogyakarta.

G. Instrumen Penelitian

Suharsimi Arikunto 2010: 203 menyatakan bahwa instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis. Instrumen atau alat ukur pada penelitian ini berupa angket yang berisi butir – butir pertanyaan untuk diberi tanggapan oleh para responden. 1. Kisi-kisi Instrumen Penyusunan instrumen penelitian mengacu pada definisi operasional variabel. Instrumen penelitian disusun agar dapat mengungkapkan apa yang ingin diketahui oleh peneliti. Kisi-kisi angket dalam penelitian ini terdiri dari variabel keterlibatan siswa dalam keterlibatan dalam organisasi pemuda, dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Penelitian No Variabel Indikator Nomor Butir Jumlah 1 Keterlibatan dalam organisasi pemuda a Keaktifan dalam organisasi b Motivasi ikut kegiatan organisasi c Tanggung jawab siswa dalam mengikuti kegiatan d Manfaat mengikuti kegiatan organisasi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15 16, 17, 18, 19, 20 21, 22, 23, 24, 25 10 5 5 5 2. Penetapan Skor Pertanyaan atau pernyataan tersebut menggunakan model skala bertingkat dengan empat alternatif jawaban. a. Pertanyaan-pertanyaan positif Jika responden menjawab SS sangat sesuai dengan siswa skornya 5 Jika responden menjawab S sesuai dengan siswa skornya 4 Jika responden menjawab KS kurang sesuai dengan siswa skornya 3 Jika responden menjawab TS tidak sesuai dengan siswa skornya 2 Jika responden menjawab STS sangat tidak sesuai dengan siswa skornya 1 b. Pertanyaan-pertanyaan negatif Jika responden menjawab SS sangat sesuai dengan siswa skornya 1 Jika responden menjawab S sesuai dengan siswa skornya 2 Jika responden menjawab KS kurang sesuai dengan siswa skornya 3 Jika responden menjawab TS tidak sesuai dengan siswa skornya 4 Jika responden menjawab STS sangat tidak sesuai dengan siswa skornya 5 Instrumen atau alat ukur untuk variabel bebas Nilai Ujian Nasional NUN SLTP mengunakan metode dokumentasi yaitu teknik pengumpulan data transkrip Nilai Ujian Nasional NUN SLTP dan variabel terikat prestasi belajar menggunakan metode dokumentasi berupa transkip nilai Ujian Tengah Semester UTS siswa. Indikator prestasi belajar siswa di sini adalah nilai ulangan harian dan nilai ujian tengah semester. Nilai ini dianggap sudah mampu memperlihatkan prestasi belajar siswa.

H. Uji Coba Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP UJIAN NASIONAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR Hubungan antar Persepsi Siswa terhadap Ujian Nasional dengan Motivasi Belajar.

0 0 16

Hubungan interaksi belajar mengajar, motivasi belajar, dan nilai ebtanas murni SLTP dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi : studi kasus pada SMK Tarakanita Kalasan.

0 0 157

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PERILAKU AGRESI SISWA KELAS X TEKNIK OTOMOTIF DI SMK TAMAN SISWA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 118

Hubungan Keaktifan Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Tonti dengan Disiplin dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X di SMK Negeri 3 Yogyakarta.

0 0 114

HUBUNGAN KEGIATAN EKSTRAKULIKULER DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 104

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN MELAKUKAN PERSIAPAN PENGOLAHAN DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 191

HUBUNGAN KEAKTIFAN MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TONTI DENGAN DISIPLIN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 56

UPAYA MENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATIC PROJECT SISWA KELAS X MC SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA

0 0 8

HUBUNGAN TINGKAT STRESS DENGAN KEJADIAN KEPUTIHAN PADA REMAJA PUTRI KELAS X DAN XI DI SMA TAMAN JETIS YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Tingkat Stress Dengan Kejadian Keputihan Pada Remaja Putri Kelas X Dan XI Di Sma Taman Madya Jetis Yogyakarta - DI

0 0 12

HUBUNGAN KETERLIBATAN SISWA DI KELAS DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA - Unika Repository

0 0 30