30
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapat data. Tanpa
mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data yang ditetapkan. Pada Penelitian Tindakan
terdapat 3 kelompok teknik yang diungkapkan oleh Wolcott yaitu 1 pengalaman, dilakukan dilakukan dalam bentuk observasi, 2 pengungkapan,
dilakukan melalui tes standar, 3 pembuktian, dilakukan dengan dokumentasi. Nana Syaodih Sukmadinata, 2011:151.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Observasi adalah kegiatan pengamatan dan pengambilan data untuk
mengetahui pengaruh dan tindakan yang telah dilakukan. Kegiatan observasi dilakukan oleh obsever sebagai data pendukung. Sedangkan tes digunakan
untuk mengetahui hasil belajar siswa. Tes dilakukan pada akhir pembelajaran di setiap siklus.
Mencapai maksud tersebut di atas, peneliti dalam hal ini menggunakan metode pengumpulan data, yaitu :
1 Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan dengan sistematis fenomena-fenomena yang diselidiki baik secara langsung
maupun tidak langsung. Observasi dalam penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh data mengenai aktivitas belajar siswa selama pembelajaran
31
berlangsung, serta kondisi kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran dengan metode CTL. Observasi dilakukan oleh peneliti dan
guru sekaligus bertindak sebagai kolaborator mengamati aktivitas dan respon siswa dalam pembelajaran. Observasi dilakukan dengan instrument
lembar observasi yang dilengkapi dengan pedoman observasi serta dokumentasi foto. Observasi juga dilakukan dengan menggunakan catatan
lapangan dilakukan dengan tujuan agar segala sesuatu yang didengar dan diamati oleh peneliti semakin lengkap.
2 Tes Evaluasi
Tes hasil belajar digunakan untuk mendapatkan data mengenai peningkatan kompetensi baik dari pengetahuan, sikap, dan ketrampilan
siswa dalam proses pembelajaran dengan metode CTL. Tes yang diberikan adalah tes uraian. Soal tes dibuat oleh peneliti dengan pertimbangan dari
guru pembimbing. Indikator tes berdasarkan materi yang telah dipelajari siswa dalam proses pembelajaran. Penilaian dalam tes ini berdasarkan
pedoman penskoran yang sudah dibuat oleh peneliti di mana nilai tertinggi oleh setiap siswa adalah 100 dan terendah adalah 0. Dalam penelitian ini
pengukuran terhadap kemampuan kognitif tidak dilakukan secara bebas, tetapi juga disesuaikan dengan pokok bahasan dalam kurikulum SMK
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, KTSP. Untuk itu kisi-kisi instrumen yang dibuat berdasarkan pada kurikulum mata diklat membaca
gambar teknik.
32
G. Teknik Analisis Data
Kategori