1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian Tempat Dan Waktu Penelitian

26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti, guru, dan siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK PIRI 1 Yogyakarta. Penelitian Tindakan Kelas PTK model Kemmis ini direncanakan akan dilaksanakan dalam beberapa siklus sampai KKM terpenuhi. Setiap siklus ada empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Gambar 1. Siklus Model Kemmis Sukardi, 2011: 215

B. Tempat Dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian dilakukan di SMK PIRI 1 Yogyakarta, pada siswa kelas XI jurusan Teknik Mesin. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai selesai. Pemilihan SMK PIRI 1 Yogyakarta sebagai tempat penelitian karena penggunaan metode pembelajaran CTL pada sekolah tersebut belum dilaksanakan dengan optimal. Dengan mempertimbangkan PLAN ACTION AND OBSERVATION REFLEKTIF PLAN ACTION AND OBSERVATION REFLEKTIF REVISED PLAN 27 estimasi waktu, biaya dan kevalidan data penelitian maka SMK PIRI 1 Yogyakarta dipilih sebagai tempat untuk melakukakan penelitian. C. Subjek dan Objek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK PIRI 1 Yogyakarta. Sedangkan Objek penelitian ini adalah keseluruhan proses dan hasil pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran membaca gambar teknik. D. Instrument Penelitian Instrumen merupakan alat bantu yang digunakan untuk mengukur dan mengumpulkan data agar kegiatan penelitian dapat berjalan dengan lancar. pada penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah sebagai berikut: 1. Lembar observasi Dalam melakukan observasi, peneliti menggunakan pedoman observasi. Observasi untuk menilai proses belajar dapat dilakukan pada saat siswa melakukan kegiatan belajar dan mencatat gejala dan perilaku yang ditunjukkan oleh setiap siswa. 2. Soal tes Soal tes digunakan untuk mengetahui sejauh mana tujuan yang telah ditentukan telah tercapai. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes yang dibuat oleh peneliti yaitu berupa tes tertulis. Soal tes dibuat oleh peneliti dengan pertimbangan dari guru pembimbing. 28 Indikator tes berdasarkan materi yang telah dipelajari siswa dalam proses pembelajaran. 3. Dokumentasi Dokumentasi berupa foto, akan digunakan untuk menggambarkan dan memperkuat analisis tentang proses pembelajaran yang terjadi.

E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA

0 5 73

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas V SD Negeri 03 Pulokul

0 1 13

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS.

0 0 8

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MODUL PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENGELASAN DASAR SISWA KELAS 1 PERMESINAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 120

PENGARUH PENERAPAN DIKTAT TERHADAP PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN LAS DASAR DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 2 195

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PROGAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 176

Penggunaan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Di SMK N 3 Yogyakarta.

0 7 204

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK MESIN DI SMK PIRI SLEMAN.

0 0 181

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MEMBACA GAMBAR SKETSA DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 222