b. Kemampuan Fisik
Physical Ability
, merupakan kemampuan melakukan tugas-tugas yang menuntut stamina, keterampilan, kekuatan, dan
karakteristik serupa. Sesuai dengan faktor-faktor tersebut, dalam penelitian ini upaya
peningkatan kemampuan siswa bermain ansambel sangat dipengaruhi oleh kemampuan fisik. Namun kemampuan intelektual juga berpengaruh dalam
penelitian ini karena siswa mendapat pemahaman tentang notasi lagu, posisi nada-nada disetiap instrumen, dan pemahaman tentang unsur-unsur musik
lainnya. Siswa diharapkan mengalami peningkatan dalam memainkan instrumen musik, baik secara individu maupun berkelompok.
2. Ansambel Musik
Ansambel musik adalah sajian musik yang dimainkan secara bersama-sama. Menurut Hartayo 1994:92 ansambel berarti memainkan sebuah lagu secara
bersama terdiri dari dua orang atau lebih. Pendapat tersebut sesuai dengan
pendapat Miller dalam Astuti Sayuti 2002:17 yang mendefinisikan ansambel sebagai sajian musik yang melibatkan dua atau lebih pemain yang terlibat secara
merata dan sejajar dalam memainkan atau menyanyikan sebuah karya musik.
Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa ansambel merupakan kegiatan memainkan atau menyanyikan sebuah karya musik yang dimainkan dua
orang atau lebih yang dilakukan bersama-sama.
Bermain ansambel merupakan kegiatan bermusik yang menekankan pada kerjasama antar pemain, oleh karena itu kekompakan dan kebersamaan dalam
permainan ansambel mutlak diperlukan. Dalam menampilkan ansambel musik,
sangat diperlukan kerja sama dan tanggung jawab dari seluruh pemain karena setiap pemain sangat berpengaruh dalam keberhasilan permainan ansambel.
Kata ansambel diambil dari bahasa Prancis “ensemble” yang artinya
“bersama”, menunjukkan bahwa karekteristik ansambel adalah kebersamaan. Kebersamaan dalam pembelajaran ansambel menjadi dasar utama yang perlu
diajarkan dan dipahami. Menurut Astuti Sayuti 2002, kebersamaan dapat dilihat dari kekompakan dan kesinambungan. Kekompakan dalam ansambel
dapat dilihat dari awal sampai akhir permainan yaitu bagaimana seluruh pemain kompak pada saat memulai dan mengakhiri lagu serta bagaimana pemain
menjaga kestabilan tempo dari lagu. Kesinambungan dalam permainan ansambel dapat dilihat dari produksi suara dan pengaturan dinamika lagu, sehingga musik
yang dihasilkan akan terdengar indah. Permainan ansambel akan berhasil apabila seluruh pemain kompak dalam
memainkan lagu. Menurut Hartayo 1994:92, baik buruknya permainan ansambel dapat dilihat dari beberapa hal yaitu :
1. Aransemen lagu tersebut, artinya bagaimana lagu tersebut diolah untuk
keperluan tersebut secara baik 2.
Disiplin bermain dari masing-masing anggota ansambel 3.
Kemahiran dari masing-masing anggota ansambel 4.
Keseimbangan dari masing-masing bunyi instrumen dalam ansambel, yang ditentukan oleh jumlah instrumen serta dari kualitas suara yang
dihasilkan oleh masing-masing pemain 5.
Disiplin dan hasil latihan yang berulang-ulang Hal lain yang mempengaruhi keberhasilan dalam bermain ansambel musik
adalah faktor dari dalam individu dan kemampuan individu dalam memahami kondisi disekitarnya. Kemampuan individu dalam permainan ansambel antara
lain musikalitas dan keterampilan bermain instrumen, sedangkan kemampuan memahami kondisi disekitar contohnya menghargai kemampuan pemain lain
dan menyesuaikan diri dengan seluruh anggota ansambel. Menurut Subagyo Purnomo 2010:71 ansambel berdasarkan bentuk
penyajiannya dikelompokan menjadi dua jenis, yaitu ansambel sejenis dan ansambel campuran. Berikut penjelasan tentang kedua jenis ansambel tersebut.
1. Ansambel sejenis
Musik ansambel sejenis yaitu penyajian musik yang menggunakan instrumen sejenis, contohnya, ansambel tiup. Menurut Murtono dkk
2007:31 ansambel sejenis adalah permainan musik secara bersama-sama dengan menggunakan satu jenis instrumen musik.
2. Ansambel Campuran
Ansambel campuran yaitu bentuk penyajian musik yang menggunakan beberapa jenis instrumen musik. Instrumen musik yang digunakan ada
beraneka macam, contohnya, rekorder, pianika, gitar, kastanyet, triangle, tamborin, simbal dan biola. Sejalan dengan hal tersebut, Murtono dkk
2007:112 menjelaskan ansambel campuran adalah permainan musik secara bersama-sama dengan menggunakan lebih dari satu jenis instrumen musik.
Dalam pembelajaran ansambel musik di SMPN 3 Kalasan, jenis ansambel yang digunakan adalah ansambel campuran. Alat musik yang
digunakan adalah pianika, rekorder sopran, dan gitar. Adapun penjelasan dari instrumen tersebut adalah sebagai berikut.
Pianika Pianika merupakan instrumen tiup yang memiliki bilah-bilah nada
tuts
seperti pada instrumen piano. Bunyi dihasilkan apabila pemain meniupkan udara ke dalam pianika diikuti dengan menekan tuts tanpa
menghentikan tiupan. Pianika tidak akan menghasilkan bunyi apabila hanya menekan tuts tanpa adanya udara yang ditiupkan ke dalam pianika.
Menurut Syafiq 2003 melodika,
melodica,Ing.,
alat musik kecil sejenis
harmonica
, tetapi memakai bilah-bilah
keyboard
yang luasnya selebar tiga oktaf, disebut juga melodion atau pianika. Dimainkan
dengan ditiupkan langsung atau dengan pipa lentur yang dihubungkan ke mulut. Biasanya dimainkan sebagai alat pendidikan musik di
sekolah.
Subagyo dan Purnomo 2010:104 menjelaskan, dalam memainkan alat musik pianika ialah tangan kiri memegang pianika dan tangan kanan
menekan untuk memainkan melodi lagu, sedangkan mulut meniup untuk menghasilkan suara.
Gambar 01. Pianika
Sumber : Satwika, 2015
Rekorder Rekorder merupakan alat musik yang termasuk dalam tiup kayu
dengan sumber bunyi berasal dari udara yang ditiupkan melalui mulut ke dalam rekorder. Rekorder memiliki tiga bagian yakni bagian atas, tengah
dan bawah. Rekorder merupakan alat musik yang memiliki bentuk berupa tabung dan menyerupai seruling. Dilengkapi dengan lubang-
lubang yang berfungsi sebagai pengatur tinggi dan rendahnya nada. Sesuai dengan Ensiklopedia Musik Klasik 2003 rekorder,
recorder,Ing.,
alat musik tiup dari kayu atau bahan lainnya yang dibunyikan secara lurus dan tidak menggunakan lidah-lidah getar.
Tidak termasuk alat musik transposisi sehingga posisi jarilah yang harus mencarinya. Penalaan rekorder ada dua macam. Jenis
sopranino
dan
alto
ditala F, sedangkan
sopran
dan
tenor
dalam C. Disebut juga
blockflote.
Jenis-jenis rekorder antara lain : 1.
Rekorder Sopranino 2.
Rekorder Soprano 3.
Rekorder Alto 4.
Rekorder Tenor 5.
Rekorder Bass 6.
Rekorder Contra Bass
Berdasarkan jenis-jenis rekorder tersebut, rekorder yang digunakan dalam pembelajaran ekstrakurikuler ansambel di SMP N 3 Kalasan
adalah rekorder sopran. Rekorder ini menggunakan tangga nada C. Rekorder dapat digunakan sebagai instrumen yang memainkan melodi
utama dari sebuah lagu ataupun sebagai melodi pengiring.
Gambar 02. Jenis-jenis rekorder
Sumber : Vivaldi, 2012
Gambar 03. Rekorder Sopran
Sumber : Satwika, 2015
Gitar Klasik Instrumen ini terdiri dari 3 bagian utama yaitu kepala, leher, dan
badan. Pada bagian kepala gitar klasik, terdapat bagian yang berfungsi untuk menala dawai. Bagian leher gitar terdapat diantara kepala dan
badan gitar. Pada bagian ini terdapat pembatas nada yang terbuat dari
logam sejumlah 19 yang dikenal dengan
fret. Fret
berfungsi untuk menghasilkan tinggi dan rendahnya nada yang akan dimainkan dengan
cara meletakkan jari pada ruang-ruang yang terdapat pada
fret
. Bagian badan gitar terbuat dari kayu yang dibentuk menjadi papan tipis
berfungsi sebagai resonator dari getaran dawai yang dimainkan. Terdapat pula lubang suara yang berfungsi untuk mengeluarkan hasil produksi
bunyi. Gitar klasik memiliki 6 dawai yang terbuat dari nylon dengan
penalaan nadanya yaitu : Senar 1 = e’, senar 2 = b, senar 3 = g, senar 4 =
d, senar 5 = A, dan senar 6 = E. Pada permainannya, gitar klasik dapat dimainkan sebagai instrumen utama atau sebagai pengiring lagu.
Gambar 04. Gitar Klasik
Sumber : Casey, 2009
Kepala
Leher
Badan Penala
Fret
Lubang Suara Resonator
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran ansambel dalam pelaksanaannya meliputi beberapa aspek, diantaranya
pelaksana, aransemen lagu dan ketersediaan instrumen. Ketiga aspek tersebut terdapat dalam pembelajaran ansambel di SMP N 3 Kalasan.
Pelaksana pembelajaran adalah peneliti dan kolaborator, aransemen lagu sebagai materi, dan instrumen yang digunakan yaitu pianika, rekorder
dan gitar klasik.
3. Metode Pembelajaran
