4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 menit Waktu
tersebut, tersimpan kekayaan alam yang luar biasa besarnya. Potensi sumber daya laut Indonesia tidak hanya
berupa ikan, tetapi juga bahan tambang seperti minyak bumi, nikel, emas, bauksit, pasir, bijih besi, timah, dan
lain-lain yang berada di bawah permukaan laut.
Manfaat ekonomi : sebagai sumber makanan, obat- obatan, dan objek wisata bahari.
Manfaat ekologis : mengurangi hempasan gelombang pantai yang dapat berakibat terjadinya abrasi.
Manfaat sosial ekonomi : sebagai sumber perikanan yang dapat meningkatkan pendapatan para nelayan. Terumbu
karang juga dapat menjadi daya tarik objek wisata yang dapat meningkatkan pendapatan penduduk sekitar dari
kegiatan pariswisata. Terumbu karang banyak ditemukan di bagian tengah wilayah Indonesia seperti di Sulawesi,
Bali, Lombok, dan Papua. Konsentrasi terumbu karang juga ditemukan di Kepulauan Riau, pantai barat dan
ujung barat Sumatra.
Membaca dilakukan
di rumah
sebelum kegiatan
pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internetmateri yang berhubungan dengan Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia
Menyimak,
penjelasan pengantar
kegiatanmateri secara
garis besarglobal tentang materi pelajaran mengenai :
Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Mengorganisasikan peserta didik
Menanya Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
? Membimbing
penyelidikan individu
dan kelompok
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah untuk mencari dan membaca artikel tentang
Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait
materi pokok yaitu Potensi Sumber Daya Laut di Indonesia
Aktivitas
Peserta didik diminta untuk Menyusun sebuah hasil hasil
4. Pertemuan Ke-4 4 x 45 menit Waktu
Kategori