29
Suci Siti Lathifah, 2013 Pembelajaran Konsep Pengelolaan Lingkungan Dengan Pendidikan SETS Untuk Meningkatkan
Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Generik Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
pemodelan, inferensi, dan abstraksi di ukur dengan tes tertulis keterampilan generik. Untuk melihat perkembangan keterampilan generik mahasiswa
digunakan lembar observasi yang menilai aktivitas mahasiswa ketika kegiatan presentasi kelompok mahasiswa, adapun yang diobservasi mencakup
pengamatan langsung, kerangka logika, sebab akibat, pemodelan dan inferensi.
B. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment. Metode ini digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif dan keterampilan generik
mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan metode dengan desain penelitian The Randomized Control Group Pretest-
Posttest Design. Dalam desain ini kedua kelompok diberi tes awal pretest dengan tes yang sama. Kelompok eksperimen diberi perlakuan khusus, sedangkan
kelompok kontrol diberi perlakuan seperti biasanya. Kemudian kedua kelompok dites dengan tes yang sama sebagai tes akhir posttest. Rancangan penelitian
dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian Group
Pretest Perlakuan
Posttest
Eksperimen O
X O
Kontrol O
Y O
Keterangan: X =
Y = Perlakuan dengan menggunakan pembelajaran SETS
Perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional
C. Populasi dan Sampel
30
Suci Siti Lathifah, 2013 Pembelajaran Konsep Pengelolaan Lingkungan Dengan Pendidikan SETS Untuk Meningkatkan
Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Generik Mahasiswa PGSD Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2002: 130. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD semester IV
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor yang terdiri dari 11 kelas.
Pengambilan sampel dilakukan dengan random cluster sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas dua kelas yaitu kelas IV E sebagai kelas kontrol
dan kelas IV A sebagai kelas eksperimen.
D. Instrumen Penelitian
Ada beberapa jenis instrumen yang digunakan dalam penelitian ini untuk memperoleh data yang diperlukan, baik data utama maupun data pendukung.
Berikut ini jenis instrument, topik kajian dan sumber data untuk penelitian ini :
Tabel 3.2 Instrumen yang Digunakan dalam Penelitian No
Instrumen Topik Kajian
Sumber Data
1 Rencana
Pembelajaran disusun berdasarkan pendekatan
pembelajaran SETS untuk panduan pembelajaran di kelas eksperimen
disusun berdasarkan pembelajaran konvensional untuk panduan
pembelajaran di kelas kontrol SAP
2 Tes
mengukur kemampuan kognitif dan keterampilan generik
Mahasiswa 3
Lembar observasi
mengukur kinerja dalam keterampilan generik
Mahasiswa 4
Angket Sikap terhadap pembelajaran
konsep pengelolaan dengan pendekatan SETS
Mahasiswa
E. Hasil Analisis Uji Coba Instrumen
