C. Analisis Hasil Pelaksaan dan Refleksi
Setelah melakukan praktik mengajar terbimbing dan mandiri pada bab ruang lingkup biologi, maka diadakan ulangan harian untuk melihat
ketercapaian siswa dan tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang sudah diajarkan. Hasil analisis ulangan harian dari 7 kelas yaitu: kelas XA terdapat 5
siswa mendekati KKM, kelas XB semuanya sudah bagus namun ada 2 siswa yang belum mengikuti ulangan dikarenakan sakit, kelas XC terdapat 10 siswa
yang nilainya mendekati KKM, kelas XD hampir setengah kelas mendekati KKM, kelas XE terdapat 17 siswa yang nilainya mendekati KKM, kelas XG
terdapat 3 siswa yang hasilnya mendekati KKM, dan kelas XH terdapat 8 siswa yang mendekati KKM. Dari hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan
bahwa kelas XB paling baik dan mayoritas siswanya dapat menyerap materi yang diajarkan oleh mahasiswa dengan baik. Tetapi secara klasikal dapat
disimpulkan bahwa kelas mayoritas siswa dari ketujuh kelas sudah paham dengan materi yang diberikan oleh praktikan. Terdapatnya siswa yang
nilainya hampir mendekati KKM merupakan tugas bagi praktikan agar dapat membuat seluruh siswa kelas XA, XB, XC, XD, XE, XG, dan XH menjadi
mengerti materi yang diajarkan serta dapat memahami materi yang diajarkan.. Beberapa hal yang dapat dilakukan oleh praktikan agar mampu membuat
seluruh siswa kelas X dapat tuntas KKM yaitu dengan cara diskusi terkait kesulitan pada materi yang diajarkan, memberikan penugasan dan
pembahasan soal bersama untuk lebih memahami materi serta menggunakan variasi metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dikelas.
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, praktikan dapat menganalisis beberapa manfaat, faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan
program PPL, diantaranya adalah :
1. Manfaat PPL bagi Mahasiswa
Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Jatinom ini sangat bermanfaat meningkatkan kompetensi keguruan
mahasiswa penulis. Pengalaman belajar dan mengajar yang sebenarnya inilah yang membuat kompetensi mahasiswa praktikan sebagai calon
pendidik menjadi lebih matang, baik dalam hal perencanaan pembelajaran, pembuatan media pembelajaran, proses pembelajaran, serta kompetensi
kepribadian dan sosial dapat berkembang. Pengetahuan dan pengalaman baru sangat banyak ditemukan dalam pelaksanaan program PPL baik di
dalam kelas ataupun di luar kelas. Hal-hal yang diperoleh antara lain:
29
Kategori