b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang sistem ekonomi
tradisional. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang sistem ekonomi
pasar. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang sistem ekonomi
komando. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang sistem ekonomi
campuran. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok
yang lain menanggapi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja
keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol Mengetahui
………, ………20.... Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ……………………… NIPNRK ……….. NIPNRK …………...
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA ….
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi produsen dan konsumen.
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam
kegiatan ekonomi.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. 2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.
3. Mendeskripsikan teori perilaku konsumen. 4. Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku
konsumen. 5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi.
6. Mendeskripsikan teori produksi. 7. Mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan
masyarakat dan yang merugikan masyarakat.
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang. b Siswa dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen.
c Siswa dapat mendeskripsikan teori perilaku konsumen. d Siswa dapat hidup hemat dan bersahaja.
e Siswa dapat membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi. f Siswa dapat mendeskripsikan teori produksi.
g Siswa dapat mengidentifikasi perilaku produsen yang mengutamakan kepentingan
masyarakat dan yang merugikan masyarakat.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
19
B. Materi Pokok
