4. KKM Kriteria Ketuntasan Minimal
a. KKM ditentukan oleh Satuan Pendidikan dengan mempertimbangkan : karakteristik kompetensi dasar, daya dukung, dan karakteristik
peserta didik. b. KKM tidak dicantumkan dalam buku pencapaian kompetensi,
melainkan pada buku penilaian guru.
c. Peserta didik yang sudah mencapai atau melampaui KKM, diberi program Pengayaan.
d. Keterangan ketuntasan : 1 Kompetensi pengetahuan dan keterampilan dinyatakan tuntas
apabila mencapai nilai 2.66 2 Kompetensi sikap spiritual dan sosial dinyatakan tuntas apabila
mencapai nilai Baik
e. Implikasi dari ketuntasan belajar tersebut adalah sebagai berikut.
1 Untuk KD pada KI-3 dan KI-4: diberikan remedial individual sesuai dengan kebutuhan kepada peserta didik yang
memperoleh nilai kurang dari 2.66; 2 Untuk KD pada KI-3 dan KI-4: diberikan kesempatan untuk
melanjutkan pelajarannya ke KD berikutnya kepada peserta didik yang memperoleh nilai 2.66 atau lebih dari 2.66; dan
3 Untuk KD pada KI-3 dan KI-4: diadakan remedial klasikal sesuai dengan kebutuhan apabila lebih dari 75 peserta didik
memperoleh nilai kurang dari 2.66. 4 Untuk KD pada KI-1 dan KI-2, pembinaan terhadap peserta
didik yang secara umum profil sikapnya belum berkategori baik dilakukan secara holistik paling tidak oleh guru
matapelajaran, guru BK, dan orang tua.
f. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas apabila terdapat minimal
salah satu kompetensi dari tiga mata pelajaran tidak tuntas.
B. Petunjuk Teknis Pengisian Rapor SMP
1 Buku laporan pencapaian kompetensidiisi dengan tulisan yang rapi dan jelas.
2 Nama peserta didik di halaman judul, data Satuan Pendidikan di lembar 1, dan peserta didik siswa di lembar 2 ditulis menggunakan huruf kapital yang
jelas dan rapi. 3 Lembar 2 yang berisi data peserta didik, dilengkapi dengan foto peserta
didik terbaru berukuran 3 x 4. 4 Lembar CAPAIAN kompetensi semester 1 diisi dengan:
a. Identitas Satuan Pendidikan dan identitas peserta didik. b. Pada kolom Pengetahuan dan Keterampilan didisi dengan perolehan
nilai dari tiap guru mata pelajaran yang berupa angka Predikat D sd A.
seperti pada Tabel2
c. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial KI1 dan KI2, dalam kolom Mapel diisi dengan predikat seperti pada Tabel 3
SB = Sangat Baik B = Baik
C = Cukup K = Kurang
d. Untuk kolom Sikap Spiritual dan Sosial KI1 dan KI2 antarmapel diisi dengan deskripsi kesimpulan dari sikap peserta didik secara keseluruhan
dalam mata pelajaran. Kesimpulan tersebut diperoleh melalui koordinasi bersama dengan guru mata pelajaran pada kelas yang sama lihat contoh
dalam lampiran.
Kategori