Perancangan sistem informasi E-Learning berbasis website di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

iii

KATA PENGANTAR

Bismillaahirrahmaanirrohim

Assalaamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji kita panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya, serta berkat bantuan dan dorongan baik moril maupun materil dari berbagai pihak, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan Skripsi ini yang berjudul “Perancangan Sistem Informasi E-learning Berbasis Website Di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi”.

Disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer program studi Sistem Informasi, Universitas Komputer Indonesia Bandung.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak kekurangannnya. Namun berkat bantuan bimbingan pembimbing dan pengarahan dari berbagai pihak, Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan dan menyajikan skripsi ini.

Dengan segala rasa rendah hati, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. ALLAH SWT, yang telah memberikan pertolongan dan kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian skripsi ini.

iv

2. Bapak Dr. Ir. H. Eddy Suryanto Soegoto,M.sc., Selaku Rektor Universitas Komputer Indonesia.

3. Bapak Prof. Dr. Ir. H.Denny Kurniadi,M.Sc., Selaku Dekan Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer Universitas Komputer Indonesia.

4. Ibu Citra Noviyasari, S.Si., M.T Selaku Ketua Program Studi Sistem Informasi.

5. Bapak Iyan Gustiana, S.Kom., M.Kom. Selaku Wali Dosen SI-6

6. Bapak Tono Hartono, S.Si., M.T. Selaku Dosen Pembimbing yang dengan sabar membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

7. Kepada seluruh Staf Pengajar Dosen Program Studi Sistem Informasi, Fakultas teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Komputer Indonesia yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan melalui proses perkuliahan. 8. Kedua orang tua penulis yang tercinta Yoyon Taryono dan Endang Mulat

Isbandiyah atas segala doa restu, semangat, dan dorongan baik secara moral maupun spiritual.

9. Kakak tercinta Windy Istary Putri Sejati atas dorongan yang menimbulkan semangat yang besar bagi penulis.

10.Abang Hepdi teman seperjuangan yang sama-sama menyusun skripsi yang banyak membantu penulis dalam menyusun skripsi ini.

11.Tiar Pestani yang selama ini telah memberikan pengertian, kasih saying, dan cinta yang tulus.

12.Teman-teman Apartemen 10A dalam menyelesaikan skripsi, yang selalu meningkatkan dan memotivassi satu sama lain.

v

13.Semua teman-teman SI-6 angkatan 2009 yang telah memberikan bantuan dan dukungan nya.

Semoga bantuan dan doa’a serta amal kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan dan ridho dari Allah SWT. Akhir kata mudah-mudahan laporan ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.

Wabillahitaufiq wal hidayah

Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.

Bandung, Januari 2015

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Kadir. 2003.Pengenalan Sistem Informasi. Andi. Yogyakarta

Charles S. Wasson . 2006. Intersciene,System Analysis,Design and Development . Willey. New York

Darin E. Hartley. 2001. Selling E-Learning. ASTD Unitedd State of America Deasy Permatasari dan Imelda P. Modul Penghantar Ilmu Komputer.2013 H.M Jogiyanto. 2006. Pengenalan Komputer.ANDI . Yogyakarta

Jonathan Sarwono. 2006. Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif Kristy DelVecchio dan Megan Loughney.2006. E-learning for education Roger S. Pressman. 2002. Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta. ANDI Yogyakarta

Rosenberg. 2001. e-learning

vi DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR TABEL ... xvi

DAFTAR SIMBOL………...xviii

BAB I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ... 1

1.2. Identifikasi dan Rumusan Masalah ... 4

1.2.1. Identifikasi Masalah ... 4

1.2.2. Rumusan Masalah ... 4

1.3. Maksud dan Tujuan Penelitian ... 5

1.3.1. Maksud Penelitian ... 5

1.3.2. Tujuan Penelitian ... 5

1.4. Kegunaan Penelitian ... 5

1.4.1. Kegunaan Akademis ... 5

vii

1.5. Batasan Masalah ... 6

1.6. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 7

1.7 Sistematika Penulisan ... 8

BAB II. LANDASAN TEORI 2.1. Konsep Dasar Sistem ... 10

2.1.1. Pengertian Sistem Informasi ... 10

2.2. E-Learning ... 12

2.2.1. Pengertian E-Learning ... 12

2.2.2. Perkembangan E-Learning... 13

2.2.3. Kelebihan E-Learning ... 14

2.3. Internet ... 15

2.3.1. Sejarah Internet ... 16

2.3.2. Pengertian Web ... 18

2.3.3. Unsur-Unsur Web Site atau Situs ... 19

2.4. Jaringan Komputer... 22

2.4.1. Perangkat Jaringan ... 23

2.4.2. Klasifikasi Jaringan ... 24

2.5. Perangkat Lunak Pendukung ... 28

2.5.1. PHP ... 28

2.5.2. Sejarah PHP ... 28

2.5.3. PHP Versi 5... 30

2.5.4. Keunggulan PHP ... 30

viii

2.5.6. PhpMyAdmin ... 32

2.5.7. XAMPP ... 33

2.5.8. Adobe Dreamweaver ... 33

BAB III. OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1. Objek Penelitian... 34

3.1.1. Sejarah Singkat SMK Kesehatan Bhakti Kencana ... 34

3.1.2. Visi dan Misi Sekolah ... 38

3.1.2.1. Visi ... 38

3.1.2.2. Misi... 38

3.1.3. Tujuan Sekolah ... 39

3.1.4. Struktur Organisasi ... 40

3.1.5. Deskripsi Tugas ... 41

3.2. Metode Penelitian ... 47

3.2.1. Desain Penelitian ... 47

3.2.2. Jenis dan Metode Pengumpulan Data ... 49

3.2.2.1. Sumber Data Primer ... 49

3.2.2.2. Sumber Data Sekunder ... 50

3.2.3. Metode Pendekatan dan Pengembangan Sistem ... 50

3.2.3.1. Metode Pendekatan Sistem ... 51

3.2.3.2. Metode Pengembangan Sistem ... 51

3.2.3.3. Alat Bantu dan Analisi Perancangan ... 54

ix

3.3. Analisis Sistem yang Berjalan ... 59

3.3.1. Analisis Dokumen ... 59

3.3.2. Analisis Prosedur yang Sedang Berjalan ... 60

3.3.2.1. Flow Chart yang Sedang Berjalan ... 61

3.3.2.2. Diagram Konteks... 64

3.3.2.3. Data Flow Diagram ... 65

3.3.3. Evaluasi Sistem yang Sedang Berjalan... 66

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Perancangan Sistem ... 68

4.1.1. Tujuan Perancangan Sistem ... 68

4.1.2. Gambaran Umum Sistem yang Diusulkan ... 69

4.1.3. Perancangan Prosedur yang Diusulkan ... 70

4.1.3.1. Diagram Konteks yang Diusulkan ... 72

4.1.3.2. Data Flow Diagram (DFD) Usulan ... 73

4.1.3.2.1. DFD Level 2 Proses Login ... 74

4.1.3.2.2. DFD Level 2 Proses Olah Data Guru ... 75

4.1.3.2.3. DFD Level 2 Proses Olah Data Siswa ... 76

4.1.3.2.4. DFD Level 2 Proses Olah Data Kelas ... 77

4.1.3.2.5. DFD Level 2 Proses Olah Data Pelajaran ... 78

4.1.3.2.6. DFD Level 2 Proses Olah Data Mengajar ... 79

4.1.3.2.7. DFD Level 2 Proses Olah Data Materi ... 80

x

4.1.3.2.9. DFD Level 2 Proses Olah Ulangan ... 82

4.1.3.2.10. DFD Level 2 Proses Olah Data Forum ... 83

4.1.3.2.11. DFD Level 2 Proses Olah Data Nilai ... 84

4.1.3.2.12. DFD Level 2 Proses Olah Data Pengumuman .... 85

4.1.3.3. Kamus Data ... 86

4.1.4. Perancangan Basis Data... 89

4.1.4.1. Normalisasi ... 89

4.1.4.2. Relasi Tabel ... 94

4.1.4.3. Entity Relationship Diagram ... 94

4.1.4.4. Struktur File ... 96

4.1.4.5. Kodifikasi ... 104

4.2. Perancangan Antar Muka ... 106

4.2.1. Struktur Menu ... 107

4.2.2. Perancangan Input ... 110

4.2.3. Perancangan Output ... 122

4.3. Perancangan Arsitektur Jaringan ... 125

4.4. Implementasi ... 126

4.4.1. Batasan Impelementasi ... 126

4.4.2. Implementasi Perangkat Lunak ... 127

4.4.3. Implementasi Perangkat Keras ... 127

4.4.4. Implementasi Basis Data ... 127

4.4.5. Implementasi Antar Muka ... 137

xi

4.4.5.2. Implementasi Antar Muka Halaman Pengelolaan Guru

... 138

4.4.5.3. Implementasi Antar Muka Halaman Pengelolaan Siswa ... 139

4.4.6. Implementasi Instalasi Program ... 140

4.4.7. Penggunaan Program ... 142

4.4.7.1. Halaman Siswa ... 143

4.4.7.2. Halaman Guru... 147

4.4.7.3. Halaman Admin ... 151

4.5. Pengujian Sistem ... 160

4.5.1. Rencana Pengujian ... 160

4.5.2. Kasus dan Hasil Pengujian ... 161

4.5.3. Kesimpulan Hasil Pengujian ... 163

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan ... 164

5.2. Saran ... 165

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

Halaman 1 dari 2 Form CV Rek.DsnTetapApril2010

CURRICULUM VITAE

Nama : Wandry Iswandary Cita Laksana Putra Tempat/Tgl Lahir : Bandung, 1992-01-29

Jenis Kelamin : Pria

Status Perkawinan : Belum Kawin

Agama : Islam

Alamat Sekarang : Komplek BUCIPER Jl. Bina Warga No.15 RT 02 RW 16 Kel.Citeureup Kec.Cimahi Utara Kota Cimahi

Nomor Telepon : -

Alamat Asal : Komplek BUCIPER Jl. Bina Warga No.15 RT 02 RW 16 Kel.Citeureup Kec.Cimahi Utara Kota Cimahi

Nomor Telepon : -

Mobile Phone : 082216723292

Email : drypunx@gmail.com

Pendidikan

Terakhir :

RIWAYAT PENDIDIKAN

JENJANG INSTITUSI BIDANG ILMU TAHUN

LULUS

IP (SKALA 4)

PENGALAMAN KERJA

DARI SAMPAI INSTANSI JABATAN

SERTIFIKAT/PENGHARGAAN

Halaman 2 dari 2 Form CV Rek.DsnTetapApril2010

PENGALAMAN ORGANISASI

NAMA ORGANISASI JABATAN WAKTU

DATA KELUARGA

NAMA TEMPAT LAHIR TGL

LAHIR

STATUS*

*)Orang Tua(Bapak/Ibu), Suami/Istri,Anak

Bandung, 03-03-2015

(Wandry Iswandary Cita Laksana Putra)

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI E-LEARNING

BERBASIS WEBSITE DI SMK KESEHATAN BHAKTI

KENCANA CIMAHI

SKRIPSI

Diajukan sebagai salah satu syarat kelulusan pada Program Studi Sistem Informasi Jenjang S1 (Sarjana) Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer

WANDRY ISWANDARY CITA LAKSANA PUTRA

10509259

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER

UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA

2015

164 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis pengujian dan pembahasan hasil penelitian maka dikemukakan kesimpulan sebagai berikut :

1. _{Diharapkan sistem e-learning ini dapat membantu dalam proses belajar} mengajar lebih optimal.

2. _{Sistem forum juga diharapkan dapat menjadi sarana pendukung untuk} membantu berkomunikasi antara guru dan siswa di luar jam belajar.

3. _{Pada saat belajar mengajar tidak ada lagi kekurangan untuk menyampaikan} materi yang akan di ajarkan.

4. _{Sistem ini juga diharapkan dapat memfasilitasi latihan soal atau ulangan, agar} mempermudah guru untuk menilai hasil kerja siswa.

165

5.2 Saran

Sistem yang diusulkan dapat digunakan lebih optimal dan berjalan sesuai yang diharapkan. Maka terdapat saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk pihak SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi.

1. Diharapkan ada pelatihan bagi para guru dan siswa SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi dalam penerapan sistem ini.

2. Dalam mengakses website e-learning ini tidak hanya dapat di akses oleh guru dan siswa SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi, tetapi bisa di akses oleh Kepala Sekolah maupun orang tua SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi. 3. Data yang di olah bisa meliputi data nilai.

1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Perkembangan teknologi informasi telah mengubah dunia menjadi serba mudah, dan berkat dukungan teknologi komputer terbukti bahwa mekanisme kerja yang panjang dan berulang menjadi efektif dan efisien. Teknologi komputer merupakan kebutuhan pokok bagi segala bidang yang tujuannya kearah yang lebih baik. Segala aktifitas manusia menjadi lebih mudah, dan cepat dengan menggunakan teknologi komputer.

Komputer memegang peranan penting dalam menunjang kelancaran aktivitas pekerjaan didalam suatu instansi, oleh karena itu banyak organisasi-organisasi yang membutuhkan teknologi informasi sebagai penunjang dalam meningkatkan pelayanan dan penyediaan informasi. Pemanfaatan teknologi informasi patut diterapkan untuk menunjang pengelolaan manajemen yang baik guna mencapai hasil dan tujuan yang maksimal, khusus nya dalam bidang pendidikan. Namun faktanya saat ini penggunaan teknologi informasi di bidang pendidikan khususnya sekolah belum dilakukan secara maksimal bahkan masih banyak sekolah-sekolah yang belum menggunakan pemanfaatan teknologi informasi.

Seperti halnya di Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi, Terbatasnya waktu seorang guru dalam memberikan materi pelajaran

2

kepada muridnya dirasa sangat kurang. Hal ini menjadi masalah tersendiri untuk siswa dan guru yang ingin menyampaikan secara detil tentang mata pelajaran tersebut. Kesulitan ini banyak dikeluhkan para siswa dan guru saat ini karena terkadang materi yang butuh pembahasan dalam waktu lama justru harus dijelaskan dalam waktu singkat, serta siswa masih mengalami kesulitan dalam memperoleh materi pelajaran selama mereka masih mengandalkan buku atau hanya proses belajar mengajar dikelas. Terkadang seorang guru tidak dapat hadir di sekolah karena kesibukan lain atau dalam keadaan sakit dan tidak dapat mengajar seperti biasanya. murid yang cenderung malu atau takut dengan guru yang bersangkutan. Begitu juga dengan guru yang ingin berkomunikasi dengan banyak murid dalam satu waktu, tentu saja hal ini mustahil dilakukan secara langsung atau tatap muka.

Dan juga kebutuhan sarana belajar untuk siswa khususnya kelas tiga di SMK Kesehatan Bhakti kencana Cimahi yang setiap akhir tahun ajarannya mengikuti ujian nasional perlu ditambahkan pelatihan seperti try out dengan evaluasi yang cepat untuk mempermudah dan menambah kegiatan pelatihan bagi para siswa,yang bisa secara langsung bisa di evaluasi hasil latihannya. Sehingga siswa dapat lebih mudah mengetahui bimbingan belajar yang di butuhkan untuk menghadapi ujian nasional maupun kegiatan belajar lainnya.

Hal tersebut diakui sebagai permasalahan yang perlu diberikan solusi. Dalam dunia pendidikan teknologi ini dapat diaplikasikan agar dapat meningkatkan kualitas dalam pembelajaran secara praktis tanpa terhalang dan terbatas hanya pada lingkungan sekolah ataupun di kelas. Siswa diharapkan dapat

3

terus menambah pengetahuannya kapanpun dan dimanapun walaupun tidak dilingkungan sekolah. Dengan begitu dapat dibuat solusi berupa sistem pembelajaran jarak jauh atau e-learning yang menggunakan komputer dan internet sebagai medianya.

E-Learning merupakan singkatan dari Electronic Learning adalah cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. E-Learning memungkinkan para siswa untuk belajar melalui komputer di tempat masing-masing tanpa berada langsung di lingkungan sekolah. Siswa dapat mengakses materi pembelajaran maupun materi penunjang lainnya kapanpun dan dimanapun, dapat berdikusi dengan guru atau teman-temannya,mengerjakan tugas,dan lain-lain. Dengan adanya sistem e-learning banyak dari lembaga pendidikan khusus memanfaatkan sistem e-learning tersebut untuk meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran.

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan sebelumnya, maka penulis bermaksud mengambil topik tugas akhir ini dengan judul “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI E-LEARNING BERBASIS WEBSITE DI SMK KESEHATAN BHAKTI KENCANA CIMAHI”.

4

1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah

1.2.1 Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah, dapat diidentifikasi masalah yang terjadi dan dapat di rumuskan masalah tersebut. diantaranya :

1. Kurang optimalnya proses belajar mengajar di dalam kelas karena keterbatasan waktu.

2. Kurangnya sarana pendukung bagi siswa dan guru untuk berdiskusi diluar jam sekolah.

3. Kurangnya materi tambahan diluar buku pelajaran yang di berikan oleh guru.

4. Perlu pengadaan fasilitas media pelatihan soal-soal. 1.2.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas,penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana mengoptimalkan proses belajar di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

2. Bagaimana mendapatkan sarana untuk berdiskusi yang mendukung kegiatan belajar mengajar

3. Bagaimana materi tambahan diluar buku pelajaran bisa tersampaikan oleh guru untuk siswa SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

4. Bagaimana untuk memfasilitasi pelatihan soal-soal untuk SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

5

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian

1.3.1 Maksud Penelitian

Maksud dari penelitian skripsi ini adalah untuk membangun sisem informasi e-learning berbasis web di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi. 1.3.2 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dari penelitian skripsi ini adalah :

1. Untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar yang dapat dilakukan didalam sisem informasi e-learning berbasis web.

2. Untuk memudahkan komunikasi guru dengan siswa melalui forum diskusi.

3.

Untuk memudahkan siswa mendapatkan materi tambahan diluar buku

pelajaran.

4.

Untuk memfasilitasi siswa dengan soal-soal yang hasil latihannya bisa langsung di evaluasi.

1.4 Kegunaan Penelitian 1.4.1 Kegunaan Akademis

1. Penulis

Dengan adanya pembangunan sistem aplikasi e-learning ini dapat menambah kinerja dan wawasan penulis kedepannya.

2. Peneliti Lain

Sebagai bahan acuan bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian dibidang yang sama.

6

3. Lingkungan Pendidikan

Penulis berharap sistem informasi ini dapat menambah dan melengkapi perbendaharaan ilmu-ilmu yang sudah ada serta dapat memberikan kontribusi terhadap dunia pendidikan.

1.4.2 Kegunaan Praktis

Dengan adanya sistem informasi e-learning berbasis web ini maka semoga dapat memberikan manfaat bagi SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, serta dapat memudahkan para guru pengajar untuk dapat mendistribusikan materi.

1.5 Batasan Masalah

Terdapat batasan masalah dalam pembuatan sistem informasi e-learning berbasis web yang dibuat untuk Sekolah Menengah Kejuruan.

Penulis memiliki batasan pengerjaan sebagai berikut :

1. Sistem Informasi e-learning ini diterapkan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi.

2. Materi yang ada di e-learning meliputi semua materi kurikulum untuk semua kelas dari kelas X sampai dengan kelas XII.

3.

Sistem informasi e-learning ini bisa diakses oleh admin, guru dan murid SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi, dengan cara log in menggunakan user name dan password.

4.

Data yang diolah dalam sistem ini adalah data guru, data siswa, dan data materi pelajaran, data tugas, data pesan, data pengumuman, data diskusi .

5.

Untuk penilaian tugas, nilai hanya berupa nilai komulatif dari tiap tugas.

7

6.

Materi pembelajaran dan tugas berbentuk doc, pdf, ppt, rar/zip.

7.

Format file yang bisa di upload berupa file (.doc, .pdf, .ppt, rar/zip), audio (.mp3) maksimal 5MB dan video (.flv) maksimal 15MB.

8.

Tersedianya latihan soal yang berguna untuk melakukan latihan secara mandiri.

9. Pendekatan analisis pembangunan sistem informasi E-learning SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi ini adalah analisis terstruktur.

1.6 Lokasi dan Waktu Penelitian

Adapun lokasi pelaksanaan penelitian ini bertempat di Sekolah Menengah Pertama Kahuripan, Jl. Encep Kartawiria no.91 Cimahi. Dan untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini, penulis melakukan penelitian pada bulan.

No Kegiatan

Tahun 2014 Tahun 2015

Oktober 2014 November 2014 Desember 2014 Januari 2015

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Identifikasi Kebutuhan Pemakai

2 Membuat Prototype

3 Menguji Prototype

8

5 Mengembangkan Versi Prototype

1.7 Sistematika Penulisan

Sistemataika penulisan skripsi e-learning di susun menjadi 5 bab, dimana isi bab tersebut secara sistematika diuraikan sebagai berikut:

BAB I: PENDAHULUAN.

Menjelaskan latar belakang penelitian yang menjadi dasar pemilihan judul, latar belakang, tujuan dan maanfaat penulisan, ruang lingkup penulisan, metodologi penulisan. Serta sistematika penulisan yang ada dalam penyusunan skripsi.

BAB II : LANDASAN TEORI.

Dalam bab ini menjelaskan berbagai teori teori dasar dan teori umum yang digunakan dalam pembutan skripsi ini. Serta membahas teori – teori yang di pakai seperti pengertian umum internet, e-learing beserta teori teori lainnya yang mendukung.

BAB III : OBJEK DAN METODE PENELITIAN.

Dalam bab ini membahas tentang latar belakang perusahaan, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab masing masing, analisis sistem pembelajaran yang sedang berjalan, analisis kebutuhan data dan informasi,

9

analisis masalah yang sedang di hadapi, serta permasalahan dan alternatif pemecahan masalah.

BAB IV : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM.

Bab ini berisi tentang spesifikasi perangkat keras dan lunak yang perlu digunakan untuk membuat dan menjalankan sistem serta implementasi dari perancangan sistem yang di buat. Kemudian di lanjutkan dengan tahapan evaluasi untuk memberikan gambaran mengenai tingkat keberhasilan sistem yang di kembangkan.

BAB V : SIMPULAN DAN SARAN.

Bab ini berisi kesimpulan dan hasil analisis, pengembangan dan pengujian sistem yang telah di lakukan. Selain itu memuat saran saran yang dapat menjadi pertimbangan untuk pengembangan sistem lebih lanjut di masa datang.

1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah

1.2.1 Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah, dapat diidentifikasi masalah yang terjadi dan dapat di rumuskan masalah tersebut. diantaranya :

1. Kurang optimalnya proses belajar mengajar di dalam kelas karena keterbatasan waktu.

2. Kurangnya sarana pendukung bagi siswa dan guru untuk berdiskusi diluar jam sekolah.

3. Kurangnya materi tambahan diluar buku pelajaran yang di berikan oleh guru.

4. Perlu pengadaan fasilitas media pelatihan soal-soal.

1.2.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah diatas,penulis mengemukakan rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana mengoptimalkan proses belajar di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

2. Bagaimana mendapatkan sarana untuk berdiskusi yang mendukung kegiatan belajar mengajar

3. Bagaimana materi tambahan diluar buku pelajaran bisa tersampaikan oleh guru untuk siswa SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

4. Bagaimana untuk memfasilitasi pelatihan soal-soal untuk SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian

1.3.1 Maksud Penelitian

Maksud dari penelitian skripsi ini adalah untuk membangun sisem informasi e-learning berbasis web di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi.

1.3.2 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dari penelitian skripsi ini adalah :

1. Untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar yang dapat dilakukan didalam sisem informasi e-learning berbasis web.

2. Untuk memudahkan komunikasi guru dengan siswa melalui forum diskusi.

3.

Untuk memudahkan siswa mendapatkan materi tambahan diluar buku pelajaran.

4.

Untuk memfasilitasi siswa dengan soal-soal yang hasil latihannya bisa langsung di evaluasi.

1.4 Kegunaan Penelitian 1.4.1 Kegunaan Akademis

1. Penulis

Dengan adanya pembangunan sistem aplikasi e-learning ini dapat menambah kinerja dan wawasan penulis kedepannya.

2. Peneliti Lain

Sebagai bahan acuan bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian dibidang yang sama.

3. Lingkungan Pendidikan

Penulis berharap sistem informasi ini dapat menambah dan melengkapi perbendaharaan ilmu-ilmu yang sudah ada serta dapat memberikan kontribusi terhadap dunia pendidikan.

1.4.2 Kegunaan Praktis

Dengan adanya sistem informasi e-learning berbasis web ini maka semoga dapat memberikan manfaat bagi SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran, serta dapat memudahkan para guru pengajar untuk dapat mendistribusikan materi.

1.5 Batasan Masalah

Terdapat batasan masalah dalam pembuatan sistem informasi e-learning

berbasis web yang dibuat untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Penulis memiliki batasan pengerjaan sebagai berikut :

1. Sistem Informasi e-learning ini diterapkan di SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi.

2. Materi yang ada di e-learning meliputi semua materi kurikulum untuk semua kelas dari kelas X sampai dengan kelas XII.

3.

Sistem informasi e-learning ini bisa diakses oleh admin, guru dan murid SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi, dengan cara log in menggunakan user name dan password.

4.

Data yang diolah dalam sistem ini adalah data guru, data siswa, dan data materi pelajaran, data tugas, data pesan, data pengumuman, data diskusi .

6.

Materi pembelajaran dan tugas berbentuk doc, pdf, ppt, rar/zip.

7.

Format file yang bisa di upload berupa file (.doc, .pdf, .ppt, rar/zip), audio (.mp3) maksimal 5MB dan video (.flv) maksimal 15MB.

8.

Tersedianya latihan soal yang berguna untuk melakukan latihan secara mandiri.

9. Pendekatan analisis pembangunan sistem informasi E-learning SMK Kesehatan Bhakti Kencana Cimahi ini adalah analisis terstruktur.

1.6 Lokasi dan Waktu Penelitian

Adapun lokasi pelaksanaan penelitian ini bertempat di Sekolah Menengah Pertama Kahuripan, Jl. Encep Kartawiria no.91 Cimahi. Dan untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini, penulis melakukan penelitian pada bulan.

No Kegiatan

Tahun 2014 Tahun 2015

Oktober

2014

November

2014

Desember

2014

Januari

2015

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Identifikasi Kebutuhan Pemakai

2 Membuat Prototype

3 Menguji Prototype

5 Mengembangkan Versi Prototype

1.7 Sistematika Penulisan

Sistemataika penulisan skripsi e-learning di susun menjadi 5 bab, dimana isi bab tersebut secara sistematika diuraikan sebagai berikut:

BAB I: PENDAHULUAN.

Menjelaskan latar belakang penelitian yang menjadi dasar pemilihan judul, latar belakang, tujuan dan maanfaat penulisan, ruang lingkup penulisan, metodologi penulisan. Serta sistematika penulisan yang ada dalam penyusunan skripsi.

BAB II : LANDASAN TEORI.

Dalam bab ini menjelaskan berbagai teori teori dasar dan teori umum yang digunakan dalam pembutan skripsi ini. Serta membahas teori – teori yang di pakai seperti pengertian umum internet, e-learing beserta teori teori lainnya yang mendukung.

BAB III : OBJEK DAN METODE PENELITIAN.

Dalam bab ini membahas tentang latar belakang perusahaan, struktur organisasi, wewenang dan tanggung jawab masing masing, analisis sistem pembelajaran yang sedang berjalan, analisis kebutuhan data dan informasi,

analisis masalah yang sedang di hadapi, serta permasalahan dan alternatif pemecahan masalah.

BAB IV : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM.

Bab ini berisi tentang spesifikasi perangkat keras dan lunak yang perlu digunakan untuk membuat dan menjalankan sistem serta implementasi dari perancangan sistem yang di buat. Kemudian di lanjutkan dengan tahapan evaluasi untuk memberikan gambaran mengenai tingkat keberhasilan sistem yang di kembangkan.

BAB V : SIMPULAN DAN SARAN.

Bab ini berisi kesimpulan dan hasil analisis, pengembangan dan pengujian sistem yang telah di lakukan. Selain itu memuat saran saran yang dapat menjadi pertimbangan untuk pengembangan sistem lebih lanjut di masa datang.