6.3. Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung dengan usia 20
Rangking Values
N Mean
Std. Deviation 1
Universalism 35
4.8762 .58904
2 Conformity
35 4.8286
.68538 3
Benevolence 35
4.8071 .66445
4 Security
35 4.7943
.50756 5
Self-direction 35
4.6214 .88777
6 Stimulation
35 4.5524
1.17140 7
Tradition 35
4.5071 .70577
8 Achievement
35 4.4571
1.03875 9
Hedonism 35
4.0095 1.14471
10 Power
35 3.5524
1.20441
6.4Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung dengan usia 19
Rangking Values
N Mean
Std. Deviation 1
Benevolence 31
4.8468 .66670
2 Universalism
31 4.8172
.47210 3
Conformity 31
4.8145 .51627
4 Self-direction
31 4.7097
.73625 5
Security 31
4.6903 .48398
6 Tradition
31 4.5403
.59895 7
Stimulation 31
4.2903 .89336
8 Achievement
31 4.2661
1.01023 9
Hedonism 31
3.6129 1.19597
10 Power
31 3.5806
.99988
6.5Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung dengan usia 18
Rangking Values
N Mean
Std. Deviation 1
Security 38
4.8947 .52347
2 Benevolence
38 4.8224
.56326 3
Universalism 38
4.8114 .47168
4 Conformity
38 4.7829
.65546 5
Self-direction 38
4.5526 .73328
6 Tradition
38 4.4342
.73907 7
Stimulation 38
4.4298 .79377
8 Achievement
38 4.4079
.90498 9
Hedonism 38
3.7982 .96029
10 Power
38 3.5000
1.02740
Lampiran 7 Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung berdasarkan jenjang
pendidikan 7.1. Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung dengan pendidikan
SMA
Rangking Values
N Mean
Std. Deviation 1
Stimulation 14
4.9286 .77546
2 Conformity
14 4.9107
.46624 3
Self-direction 14
4.8750 .80712
4 Benevolence
14 4.7857
.64194 5
Achievement 14
4.7321 .89046
6 Universalism
14 4.6190
.81762 7
Security 14
4.6143 .44003
8 Hedonism
14 4.1667
1.34450 9
Tradition 14
4.0714 .69634
10 Power
14 3.7381
1.08745
7.2 Hierarchy values pada remaja Karo di Bandung dengan pendidikan mahasiswa
Rangking Values
N Mean
Std. Deviation 1
Universalism 189
4.8686 .55538
2 Security
189 4.8222
.59298 3
Benevolence 189
4.8161 .60218
4 Conformity
189 4.7725
.63200 5
Self-direction 189
4.6177 .77766
6 Tradition
189 4.4974
.65740 7
Achievement 189
4.4683 .85617
8 Stimulation
189 4.4533
.90622 9
Hedonism 189
3.9436 1.07094
10 Power
189 3.6526
1.03018
Lampiran 8 Tabel 8.1.
Bahasa yang digunakan di rumah
Bahasa yang digunakan Frekuensi
Persentase Batak
1 0,5
Campuran 7
3,4 Karo
9 4,4
Indonesia 186
91,6
Total
203 100,0
Tabel 8.2. Bahasa yang digunakan di kampus
Bahasa yang digunakan Frekuensi
Persentase Batak
1 0,5
Campuran 1
0,5 Sunda
6 3,0
Indonesia 195
96,1
Total 203
100,0
Tabel 8.3. Bahasa yang digunakan di lingkungan rumah
Bahasa yang digunakan Frekuensi
Persentase Batak
1 ,5
Karo dan Indonesia 1
,5 Sunda
1 ,5
Campuran 4
2,0 Karo
20 9,9
Indonesia 176
86,7
Total
203 100,0
Lampiran 9 Tabel 9.1.
Mayoritas suku di lingkungan rumah
1 ,5
1 ,5
1 ,5
3 1,5
3 1,5
9 4,4
9 4,4
20 9,9
47 23,2
108 53,2
203 100,0
Tabel 9.2. Mayoritas suku di lingkungan akademis
Suku di lingkungan akademis Frekuensi
Persentase Tidak memberi jawaban
1 0,5
Batak, cina 1
0,5 Jawa, Batak
1 0,5
Sumatera 1
0,5 Sunda, Batak
1 ,5
Sunda, Cina 1
,5 Batak,jawa
2 1.0
Jawa, Cina 2
1,0 Karo
2 1,0
Jawa, Sunda 3
1,5 Sunda, Jawa
3 1,5
Batak 6
3,0 Jawa
10 4,9
Cina 13
6,4 Campuran
29 14,3
Sunda 127
62,6
Total 203
100,0
Lampiran 10 Peran orangtua menanamkan nilai Batak Karo pada remaja Karo di
Bandung
Orangtua menanamkan nilai Karo Frekuensi
Persentase Orangtua tidak menanamkan nilai Karo
16 7,9
Orangtua menanamkan nilai Karo 187
92,1
Total 203
100,0
Lampiran 11 Contoh nilai yang ditanamkan orangtua pada remaja Karo di Bandung
Contoh nilai yang ditanamkan orangtua Frekuensi
Persentase Mengajarkan nilai kekeluargaan
4 1,97
Mengajarkan untuk saling membantu 5
2,46 Mengajarkan cara bersosialisasi dan pergaulan di
masyarakat Karo 9
4,43 Tidak memberikan jawaban
9 4,43
Mengajarkan budaya Karo 14
6,89 Mengajarkan kesopanan terutama dalam hal berbicara
dan berpakaian 17
8,37 Menghormati orang lain terutama yang lebih tua
25 12,31
Mengajarkan tradisi di masyarakat Karo 34
16,74 Mengajarkan bahasa Karo
37 18,23
Mengajarkan ertutur 49
24,14
Total
203 100,00
Lampiran 12 Pengaruh peran orangtua pada nilai Karo yang ditanamkan pada remaja
Karo di Bandung
Lampiran 13 Bentuk pengaruh nilai yang ditanamkan orangtua pada remaja Karo di
Bandung
Bentuk pengaruh nilai yang ditanamkan orangtua Frekuensi
Persentase Menjadi lebih bangga
3 1,47
Dapat melestarikan budaya Karo 4
1,97 Mengerti tentang ajaran kekeluargaan dalam masyarakat
Karo 8
3,94 Adanya perubahan sikap dan perilaku
11 5,42
Lebih mengerti adat dan tradisi masyarakat Karo 15
7,38 Tidak memberikan jawaban
16 7,88
Memahami budaya Karo 17
8,37 Mengerti tentang kesopanan
27 13,30
Menghormati dan menghargai orang lain terutama yang lebih tua
30 14,77
Mengerti tentang ertutur 34
16,74 Lebih mengerti dan dapat menggunakan bahasa Karo
38 18,72
Total
203 100,00
Pengaruh peran orangtua pada nilai Karo Frekuensi
Persentase Tidak berpengaruh
8 3,9
Berpengaruh 195
96,1
Total
203 100,0
Lampiran 14 Keluarga menanamkan tradisi atau budaya Karo pada remaja Karo di
Bandung
Lampiran 15 Contoh tradisi atau budaya Karo yang ditanamkan oleh keluarga pada
remaja Karo di Bandung
Keluarga masih menanamkan tradisi atau budaya Karo Frekuensi
Persentase Tidak
33 16,3
Ya 170
83,7
Total
203 100,0
Contoh tradisi atau budaya Karo yang ditanamkan oleh keluarga
Frekuensi Persentase
Mengajarkan sosialisasi dalam masyarakat Karo 7
3,44 Mengajarkan nilai kekeluargaan
16 7,88
Mengajarkan tentang kesopanan 17
8,374 Mengajarkan untuk menghormati orang lain
17 8,374
Mengajarkan bahasa Karo 23
11,33 Menerangkan budaya Karo
23 11,33
Mengajarkan adat istiadat 30
14,77 Mengajarkan ertutur
34 16,74
Tidak memberikan jawaban 36
17,73
Total 203
100,00
Lampiran 16 Pengaruh keluarga terhadap tradisi atau budaya Karo yang dianut oleh
remaja Karo di Bandung
Lampiran 17 Bentuk pengaruh keluarga terhadap tradisi atau budaya Karo yang dianut
oleh remaja Karo di Bandung
Pengaruh keluarga terhadap tradisi atau budaya Karo yang dianut
Frekuensi Persenta
se Tidak
80 39,4
Ada 123
60,6
Total 203
100,0
Bentuk pengaruh keluarga terhadap tradisi atau budaya Karo yang dianut oleh remaja Karo di Bandung
Frekuensi Persentase Mengerti sosialisasi dan tata pergaulan di masyarakat Karo
3 1,47
Menjalankan dan meneruskan budaya Karo 4
1,97 Perubahan sikap dan perilaku
11 5,42
Mengerti kesopanan 13
6,40 Menambah wawasan dan pengetahuan
13 6,40
Dapat menggunakan bahasa Karo 14
6,89 Lebih mengerti adat istiadat
16 7,88
Lebih mengerti dan tahu budaya Karo 17
8,37 Menghormati dan menghargai orang lain
17 8,37
Memiliki rasa kekeluargaan 18
8,86 Mengerti ertutur
21 10,34
Tidak memberikan jawaban 56
27,58
Total 203
100,00
Lampiran 18 Hubungan remaja Karo di Bandung dengan orang dewasa lain yang berasal
dari budaya Karo
Memiliki hubungan dengan orang dewasa dari budaya Karo Frekuensi
Persentase Tidak
6 3,0
Ya 197
97,0
Total
203 100,0
Lampiran 19 Hubungan remaja Karo di Bandung dengan orang dewasa lain yang berasal
dari budaya lain
Lampiran 20 Pengaruh orang dewasa terhadap tradisi atau nilai yang dianut oleh remaja
Karo di Bandung
Memiliki hubungan dengan orang dewasa dari budaya lain Frekuensi
Persentase Tidak
6 3,0
Ya 197
97,0
Total 203
100,0
Orang dewasa memiliki pengaruh terhadap tradisi atau nilai Frekuensi
Persentase Ada
47 23,2
Tidak 156
76,8
Total 203
100,0
Lampiran 21 Bentuk pengaruh orang dewasa terhadap tradisi atau nilai yang dianut oleh
remaja Karo di Bandung
Bentuk pengaruh orang dewasa terhadap tradisi atau nilai
Frekuensi Persentase
Tidak ada pengaruh 1
0,49 Mengajarkan cara bersosialisasi dan pergaulan
3 1,47
Mengajarkan ertutur 4
1,97 Mengajarkan kekeluargaan
6 2,95
Lebih mengerti adat istiadat 10
4,92 Mengajarkan kesopanan
10 4,92
Lebih menghormati dan menghargai orang lain 11
5,42 Menambah wawasan dan pengetahuan
11 5,42
Mengenalkan budaya Karo atau lain 12
5,91 Dapat menggunakan bahasa Karo atau lain
15 7,38
Adanya perubahan sikap atau perilaku 19
9,35 Tidak memberikan jawaban
101 49,75
Total 203
100,0
Lampiran 22 Lingkungan akademis memiliki pengaruh terhadap tradisi atau nilai yang
dianut pada remaja Karo di Bandung
Lingkungan akademis memiliki pengaruh terhadap tradisi atau nilai
Frekuensi Persentase
Ada 47
23,2 Tidak
156 76,8
Total
203 100,0
Lampiran 23 Bentuk pengaruh lingkungan akademis terhadap tradisi atau nilai yang
dianut oleh remaja Karo di Bandung
Lampiran 24 Hubungan remaja Karo di Bandung dengan teman yang berasal dari budaya
Karo
Bentuk pengaruh lingkungan akademis terhadap tradisi atau nilai
Frekuensi Persentase
Tidak lagi menguasai bahasa Karo 1
0,49 Lebih mngerti budaya Karo dan budaya yang berbeda
2 0,98
Menjadi analisa dalam mengerti budaya Karo yang tidak relevan 2
0,98 Berniat memajukan dan meneruskan budaya Karo
2 0,98
Menjadi landasan bergaul 3
1,47 Perubahan cara bicara
3 1,47
Mengubah bahasa 6
2,95 Perubahan cara pandang
6 2,95
Mengenalkan budaya 6
2,95 Perubahan sikap dan perilaku
12 5,91
Tidak memberikan jawaban 160
78,81
Total 203
100,00
Memiliki teman yang berasal dari budaya Karo Frekuensi
Persentase Tidak
5 2,5
Ya 198
97,5
Total 203
100,0
Lampiran 25 Hubungan remaja Karo di Bandung dengan teman yang berasal dari budaya
lain
Lampiran 26 Pengaruh teman terhadap tradisi atau nilai budaya yang dianut remaja
Karo di Bandung
Memiliki teman dari budaya lain Frekuensi
Persentase Tidak
3 1,5
Ya 200
98,5
Total
203 100,0
Pengaruh teman terhadap tradisi atau nilai budaya yang dianut
Frekuensi Persentase
Ada 78
38,4 Tidak
125 61,6
Total 203
100,0
Lampiran 27 Bentuk pengaruh teman terhadap tradisi atau nilai budaya yang dianut oleh
remaja Karo di Bandung
Bentuk pengaruh teman terhadap tradisi atau nilai budaya yang dianut
Frekuensi Persentase
Menjadi lebih bangga terhadap budaya Karo 1
0,49 Menjadi lebih serasi dengan lingkungan
1 049
Menjadi tempat berbagi 1
0,49 Mengajarkan kekeluargaan
2 0,98
Mengubah logat 2
0,98 Menjadi lebih mengerti budaya lain
4 1,97
Merubah sikap 4
1,97 Berniat untuk menjaga dan meneruskan budaya Karo
5 2,46
Menjadi landasan dalam bergaul 5
2,46 Mengajarkan bahasa Karo atau bahasa lain
11 5,42
Menambah pengetahuan tentang budaya Karo dan budaya lain 13
6,40 Tidak memberikan jawaban
154 75,86
Total 203
100,00
Lampiran 28 Keikutsertaan remaja Karo di Bandung dengan organisasi atau
perkumpulan sesuku di lingkungan rumah kampus sekolah
Tergabung dengan organisasi atau perkumpulan sesuku Frekuensi
Persentase Ya
65 32
Tidak 138
68
Total 203
100
BABBI PENDAHULUAN
1.1. LatarBBelakangBMasalah
Kategori