21
2.3.3 Bahan Ajar
Bahan ajar merupakan alat ataupun media yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Bahan ajar dapat berupa bahan cetak maupun elektronik. Tetapi,
dalam pembahasan ini bahan ajar yang dimaksud adalah buku teks sebagai sumber belajar mahasiswa. Bahan ajar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan
nilai-nilai. Oleh karena itu, perlu pertimbangan yang matang dalam memilih dan menentukan bahan ajar yang mendukung sebuah mata kuliah.
Buku ajar adalah buku teks yang digunakan sebagai rujukan standar pada mata kuliah tertentu. Buku ajar dapat berbentuk referensi dan diktat. Referensi
yaitu buku yang membahas bidang ilmu tertentu secara mendalam, pembahasannya lengkap, berbasis riset, diterbitkan secara luas, dan digunakan
sebagai rujukan. Sedangkan diktat yaitu buku yang disusun dengan cakupan isi terbatas berdasarkan kurikulum dan silabus untuk satuan pendidikan tertentu
dengan semester tertentu. Ciri-ciri buku ajar menurut Akbar 2013, 33 adalah : 1.
Sumber materi ajar 2.
Menjadi referensi baku untuk mata kuliah tertentu 3.
Disusun sistematis dan sederhana dan 4.
Disertai petunjuk pembelajaran Sebuah buku ajar yang baik tentunya memenuhi kriteria agar dapat
digunakan dalam proses pembelajaran. Berikut kriteria buku ajar yang baik menurut Akbar 2013, 34 :
1. Akurat akurasi
Keakuratan buku ajar dapat dilihat dari aspek : kecermatan penyajian, benar memaparkan hasil penelitian, tidak salah mengutip pendapat pakar,
teori dan perkembangan mutakhir, dan pendekatan keilmuan yang bersangkutan.
22
2. Sesuai relevansi
Buku ajar yang baik memiliki kesesuaian antara kompetensi yang harus dikuasai dengan cakupan isi, kedalaman pembahasan, dan kompetensi
pembaca.
3. Komunikatif
Buku ajar harus mudah dicerna pembaca, sistemtis, jelas, dan tidak mengandung kesalahan bahasa. Bahasa yang digunakan tidak sangat
formal melainkan setengah lisan.
4. Lengkap dan sistematis
Buku ajar yang baik menyebutkan kompetensi yang harus dikuasai pembaca, memberikan manfaat pentingnya penguasaan kompetensi bagi
kehidupan pembaca, menyajikan daftar isi dan daftar pustaka.
5. Berorientasi pada student centered
Buku ajar yang dapat mendorong rasa ingin tahu peserta didik, terjadi interaksi antara peserta didik dengan sumber belajar, merangsang peserta
didik membangun pengetahuan sendiri, menyemangati peserta didik belajar secara berkelompok, dan menggiatkan peserta didik mengamalkan
isi bacaan.
6. Berpihak pada ideologi bangsa dan negara
Untuk keperluan pendidikan Indonesia, buku ajar yang baik adalah buku ajar yang harus mendukung ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa;
mendukung pertumbuhan nilai kemanusiaan; mendukung kesadaran akan kemajemukan masyarakat; mendukung tumbuhnya rasa nasionalisme;
mendukung tumbuhnya kesadaran hukum, dan mendukung cara berpikir logis.
7. Kaidah bahasa yang benar
Buku ajar yang ditulis menggunakan ejaan, istilah, dan struktur kalimat yang tepat.
8. Terbaca
Buku ajar yang keterbacaannya tinggi mengandung panjang kalimat dan struktur kalimat sesuai pemahaman pembaca, panjang alineanya sesuai
pemahaman pembaca. Kemudian untuk memilih dan menetukan bahan ajar sebagai sumber
belajar peserta didik, berikut adalah kriteria penentuan bahan ajar menurut Nasution 2011, 233 yang dapat dijadikan rujukan :
1. Bahan pelajaran harus dipilih berdasarkan tujuan yang hendak dicapai.
2. Bahan pelajaran dipilih karena dianggap berharga sebagai warisan
generasi yang lampau. 3.
Bahan pelajaran dipilih karena berguna untuk menguasai suatu disiplin ilmu.
23
4. Bahan pelajaran dipilih karena dianggap berharga bagi manusia dalam
hidupnya. 5.
Bahan pelajaran dipilih karena sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik.
2.4 Pedoman Penghitungan Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Kategori