7
Nirwan Nur Rakhman, 2012 Studi Eksplorasi Kesesuaian Antara Kompetensi Guru Di SMK Dengan Standar Kompetensi Guru
Dari Standar Nasional Pendidikan SNP Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
berkaitan dengan penguasaan kompetensi guru terhadap peningkatan mutu pendidikan.
E. Struktur Organisasi Penelitian
Penulisan skripsi ini disusun dengan sistematika sebagai berikut: Bab I Pendahuluan. Bab ini berisikan latar belakang penelitian, identifikasi
dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan.
Bab II Kajian Pustaka. Bab ini berisi pemaparan singkat tentang penelitian terdahulu, teori-teori yang berhubungan dengan variabel penelitian.
Bab III Metode Penelitian. Bab ini berisikan penjelasan tentang lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian, metode penelitian, definisi istilah, teknik
pengumpulan data, instrumen penelitian, dan teknik analisis data pengolahan data.
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Bab ini berisikan pemaparan mengenai hasil penelitian meliputi deskripsi data hasil penelitian, interpretasi data
dan pembahasan hasil penelitian. Bab V Kesimpulan dan Saran. Bab ini berisi kesimpulan dari hasil
penelitian yang dilakukan serta saran-saran dari penulis bagi berbagai pihak yang terkait.
Nirwan Nur Rakhman, 2012 Studi Eksplorasi Kesesuaian Antara Kompetensi Guru Di SMK Dengan Standar Kompetensi Guru
Dari Standar Nasional Pendidikan SNP Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMK Negeri di Kabupaten Bandung, Jawa Barat. Pemilihan sekolah ini berdasarkan studi pendahuluan yang
dilakukan peneliti melalui observasi dan wawancara awal dengan beberapa guru. Peneliti menemukan beberapa kelebihan dari sekolah ini, khususnya pada
program keahlian teknik otomotif, diantaranya yaitu: memiliki kelengkapan sarana dan prasarana yang baik, sebagian besar guru merupakan Pegawai Negeri
Sipil PNS, dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah tersebut mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Berdasarkan alasan di atas, penulis beranggapan
bahwa sekolah tersebut layak untuk diteliti. Sedangkan subjek yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah seluruh
guru produktif Teknik Kendaraan Ringan TKR yang berjumlah 9 sembilan orang, dan juga siwa yang berjumlah 31 orang. Pengambilan sampel 31 orang
siswa dikarenakan jumlah siswanya lebih dari 100 orang. Pemilihan subjek penelitian ini didasarkan pada maksud dan tujuan dari penelitian, yaitu
mendeskripsikan penilaian pendidikan di SMK, sehingga subjek yang sesuai adalah para guru dan siswa.
B. Desain Penelitian
