1. Home
  2. Lainnya

Lokasi dan Subjek Penelitian Desain Penelitian

Nurtri Kencana Dewi, 2014 Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Melalui Penggunaan Lotto Bentuk Dan Warna Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di TK Satu Atap Sukakarya 2, yang beralamat di Jl.Palasari No.45 Kelurahan Karang Tengah Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi. Adapun yang menjadi subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu anak-anak kelompok A, yang berusia 3 sampai 4 tahun, pada tahun ajaran 20132014, yang berjumlah 15 orang anak, terdiri dari siswa laki-laki dan siswa perempuan pada TK tersebut.

B. Desain Penelitian

Rancangan penelitian yang digunakan dalam Pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang dilakukan peneliti menggunakan sistem siklus yang didalamnya terdapat komponen perencanaan, tindakan dan refleksi. Kemmis dan Taggart Aqib 2009:22 menjelaskan bahwa prosedur penelitian tindakan kelas dipandang sebagai suatu siklus yang terdiri dari ata komponen perencanaan plan , Pelaksanaandan tindakan act, dan refleksi reflect, yang selanjutnya akan diikuti dengan siklus berikutnya. Siklus I Siklus II Siklus III Siklus Selanjutnya Pelaksanaan dan Tindakan Refleksi Perencanaa n Pelaksanaan dan Tindakan Refleksi Perbaikan Perencanaa n Pelaksanaan dan Tindakan Refleksi Perbaikan Perencanaa n Perbaikan Perencanaa n Pelaksanaan dan Tindakan Refleksi Nurtri Kencana Dewi, 2014 Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Melalui Penggunaan Lotto Bentuk Dan Warna Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Skematik siklus penelitian tindakan kelas modifikasi dari Kemmis Mc. Taggart Aqib, 2009: 108 Desain pelaksanaan PTK yang akan dilakukan sesuai skema diatas, dapat dijelaskanan sebagai berikut : 1. Perencanaan Plan disusun berdasarkan masalah yang akan dipecahkan dan hipotesis tindakan yang diajukan. 2. Pelaksanaan tindakan Act dilakukan setelah persiapan perencanaan selesai, pada tahap ini tiba saatnya guru melakukan tindakan dalam situasi yang aktual. Pada saat yang bersamaan kegiatan ni juga disertai dengan malkukan pengamatan secara sistematis, kritis, dan objektif dalam memantau pelaksanaan tindakan yang dilakukan, interpretasi serta diikuti dengan refleksi. 3. Refleksi Reflektive pada tahap ini dilakukan refleksi dengan analisis data mengenai proses, masalah dan hambatan yang dijumpai, sehingga dapat diketahui apakah tindakan yang dilakukan telah mencapai tujuan atau belum. Jika belum maka peneliti harus menyusun rencana selanjutnya. 4. Perbaikan perencanaan Disisi lain penelitian tindakan yang dilakukan juga merupakan penelitian kolaboratif artinya guru dengan peneliti bekerjasama untuk memperbaiki pembelajaran.

C. Metode Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI PADA KELOMPOK A TK Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri Pada Kelompok A TK Melati Bawang, Batang Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN BENTUK-BENTUK GEOMETRI PADA KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Bentuk-Bentuk Geometri Pada Kelompok A TK Melati Bawang, Batang Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 3 9

PENGEMBANGANKEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN PUZZLE BOLAPADA Pengembangankemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Dengan Menggunakan Puzzle Bolapada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanakaba Sabranglor Kecamatantrucuk Kabupaten

0 1 16

PENDAHULUAN Pengembangankemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Dengan Menggunakan Puzzle Bolapada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanakaba Sabranglor Kecamatantrucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 1 8

PENGEMBANGANKEMAMPUAN MENGENAL BENTUK-BENTUK GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN PUZZLE BOLAPADA Pengembangankemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Dengan Menggunakan Puzzle Bolapada Anak Kelompok A Taman Kanak-Kanakaba Sabranglor Kecamatantrucuk Kabupaten

0 0 14

PENGEMBANGAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA MELALUI KARTU ANGKA PADA KELOMPOK B TAMAN Pengembangan Kecerdasan Logika Matematika Melalui Kartu Angka Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA 1 Gaden Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN KELENTURAN OTOT DAN KOORDINASI MATA MELALUI PERMAINAN BOLA KERANJANG PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kelenturan Otot Dan Koordinasi Mata Melalui Permainan Bola Keranjang Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA Planggu Kecamatan Trucuk

0 2 16

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN MEDIA PAPAN BIDANG : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok A Taman Kanak-Kanak Islam Yahya Kota Bandung Tahun Ajaran 2014-2015.

3 15 37

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN BENTUK GEOMETRI MELALUI PEMANFAATAN BARANG BEKAS PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

2 4 27

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KREATIVITAS MELALUI MENEMPEL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK BINA INSAN

0 1 15