3
A.Eris Eriyansyah, 2013 Evaluasi Alat Penilaian Ujian Kenaikan Kelas Mata Pelajaran Produktif Di SMKN 1 Karangtengah
Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
produktif dipegang oleh tiga guru yang berbeda. Menurut beberapa narasumber yang tidak mau dipublikasikan mengemukakan bahwa alat
penilaian yang telah dibuat dan di ujikan pada peserta didik biasanya tidak dilakukan evaluasi untuk mengetahui alat penilaian yang mereka buat.
Dalam hal ini guru bertugas mengukur apakah peserta didik sudah menguasai ilmu yang dipelajarai oleh peserta didik atas bimbingan guru
sesuai dengan tujuan yang dirumuskan, Arikunto 2010:4. Berdasarkan pada uraian di atas, maka penulis sangatlah tertarik untuk
melakukan sebuah evaluasi yang
berjudul “Evaluasi Alat Penilaian Ujian Kenaikan Kelas Mata Pelajaran Produktif di SMK Negeri 1
Karangtengah Cianjur”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian diatas, muncul beberapa masalah yang memperkuat alasan mengapa permasalahan tersebut diangkat. Adapun
identifikasi masalah dari judul yang penulis pilih adalah: 1.
Ada sebagian guru yang jarang mengevaluasi alat penilaian yang telah dibuatnya,
2. Ada sebagian instrument penilaian tidak mengacu pada Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar, 3.
Ada sebagian instrument penilaian tidak mengacu pada Standar Penilaian.
4
A.Eris Eriyansyah, 2013 Evaluasi Alat Penilaian Ujian Kenaikan Kelas Mata Pelajaran Produktif Di SMKN 1 Karangtengah
Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
C. Batasan Masalah
Agar pembahasan masalah lebih mengarah pada tujuan yang hendak dicapai maka evaluasi ini dibatasi hanya pada alat penilaian yang digunakan
dalam ujian kenaikan kelas mata pelajaran produktif di SMKN 1 Karangtengah tahun ajaran 20112012 yang dikaji dari segi kuantitatif dan
kualitatif. Berikut adalah sedikit penjabaran dari kajian kuantitatif dan kualitatif dalam evaluasi ini:
1. Kajian kuantitatif tentang alat penilaian Ujian Kenaikan Kelas
meliputi: Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Validitas butir soal dan Reliabilitas,
2. Kajian kualitatif alat penilaian Ujian Kenaikan Kelas meliputi: Materi,
Kontruksi, dan Bahasa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan dan identifikasi masalah yang telah diuraikan, maka rumusan masalahnya adalah:
1. Bagaimana kualitas alat penilaian yang digunakan pada Ujian
Kenaikan Kelas Semester 2 tahun ajaran 20112012 yang dikaji dari segi kuantitatif?
2. Bagaimana kualitas alat penilaian yang digunakan pada Ujian
Kenaikan Kelas Semester 2 tahun ajaran 20112012 yang dikaji dari segi kualitatif?
5
A.Eris Eriyansyah, 2013 Evaluasi Alat Penilaian Ujian Kenaikan Kelas Mata Pelajaran Produktif Di SMKN 1 Karangtengah
Cianjur Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Tujuan Evaluasi
